原创力文档- 1、本文档共3页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
《数据的收集和整理（二）》教学设计（第2课时）
课题数据的收集和整理（二）（2）课型新授课
教学内容教科书第98～99页的内容及“想想做做”。
1.认识分类整理数据，并能按照不同的标准来整理数据，能根据整理的
结果提出或回答一些简单的问题。
教学目标
2.培养学生分析数据与提出问题、解决问题的能力，同时进行思想品德
教育。
让学生掌握调查和记录的方法解决简单的实
教学重点教具准备：多媒体课件
际问题。
让学生掌握调查和记录的方法解决简单的实
教学难点学具准备
际问题。
教学过程教学创新
一、导入新课，板题示标。
1.谈话：昨天我们学习了数据的收集与整理，那么你能根据整理的数
据来解决问题么？
今天先整理数据再根据整理的数据解决一些问题。（板书课题）
2.明确学习目标。
二、探究新知，巡回指导。
1.出示98页例题情境图。
（1）思考：从题中你知道了什么？
（2）提问：同学们，你的身高在正常范围吗？怎样才能了解全班同学
的身高情况？
生：把自己的身高与身高标准进行对照。
生：了解全班同学最高的是多少，最矮的是多少。
生：现在小组了解每人的身高，再在全班交流。
（3）按男、女分成几个小组，调查小组里每个同学的身高，并把结果
记录在表里。
学生分小组调查并记录。
（4）根据学生的调查结果，回答以下几个问题。
①按从矮到高的顺序，把小组同学的身高排一排。
②你们小组的同学中，最高的是多少厘米？最矮的呢？
③把你们小组同学的身高与我国正常儿童的身高标准比一比，你有
什么发现？
（5）我们还可以讨论几个问题。
①⑵全班同学最高的多少厘米？最矮呢？
②全班男生身高在正常范围的有多少人？女生呢？
（6）通过以上几个问题的回答，同学们发现了什么？
①可以把每组最高的比一比，再把每组……
②先数出每个男生小组里有多少人身高在正常范围，把数出来的结果
相加；再……
三、互评互议，小结提升。
完成“想想做做”的第1题，
学生独立根据整理后的数据，回答问题。
四、精当练习，适度拓展。
1.“想想做做”第2题。
小组合作整理数据，并回答问题。
五、畅谈收获，全课总结。
今天你收获了什么？
数据的收集和整理（二）（2）
板书设计
课后反思
文档评论（0）