小学社会学教学中提高学生批判性思考能力的研究开题,中期,结题报告.pdfVIP

小学社会学教学中提高学生批判性思考能

力的研究开题,中期,结题报告

小学社会学教学中提高学生批判性思考能

力的研究开题报告

1.研究背景

在当今社会，批判性思考能力被认为是学生必备的一项重要技

能。社会学作为一门研究社会现象的学科，其教学过程中提高学生

的批判性思考能力具有重要意义。然而，在小学社会学教学中，如

何有效地提高学生的批判性思考能力仍是一个亟待解决的问题。

2.研究目的

本研究旨在探索小学社会学教学中提高学生批判性思考能力的

有效方法，为教师提供实践指导，促进学生全面发展。

3.研究问题

本研究将围绕以下研究问题展开探讨：

1.小学社会学教学中，学生的批判性思考能力现状如何？

2.小学社会学教学中，提高学生批判性思考能力的有效方法有

哪些？

3.如何在小学社会学教学中，将批判性思考能力的培养与课程

内容相结合？

4.研究方法

本研究采用文献法、案例分析法和实证研究法相结合的方法，

对小学社会学教学中提高学生批判性思考能力的问题进行深入探讨。

1.文献法：通过查阅国内外相关研究文献，了解小学社会学教

学中提高学生批判性思考能力的理论基础和实践经验。

2.案例分析法：挑选具有代表性的小学社会学教学案例，分析

其中提高学生批判性思考能力的成功经验和不足之处。

3.实证研究法：设计实证研究方案，通过对小学社会学教学实

践的观察、访谈和问卷调查等方式，收集数据，验证研究假设。

5.研究预期成果

1.揭示小学社会学教学中学生批判性思考能力的现状，为后续

研究提供基础数据。

2.总结小学社会学教学中提高学生批判性思考能力的有效方法，

为教师提供实践指导。

3.探讨批判性思考能力的培养与课程内容相结合的策略，促进

学生全面发展。

6.研究进度安排

1.第一阶段（开题报告后1-3个月）：进行文献查阅和分析，

撰写文献综述。

2.第二阶段（开题报告后4-6个月）：挑选典型案例，进行案

例分析。

3.第三阶段（开题报告后7-9个月）：设计实证研究方案，开

展实证研究。

4.第四阶段（开题报告后10-12个月）：整理研究数据，撰写

研究报告。

7.研究经费预算

1.文献检索费用：500元

2.案例分析材料购买：300元

3.实证研究调查问卷印刷：200元

4.数据分析软件购买：400元

5.其他杂费：100元

总计：1500元

8.参考文献

[此处列出参考文献]

小学社会学教学中提高学生批判性思考能

力的研究中期报告

1.研究进展概述

截止目前，本研究已完成了文献查阅、案例挑选和实证研究方

案设计三个阶段的工作。

2.文献综述

通过查阅相关文献，我们发现小学社会学教学中提高学生批判

性思考能力的研究主要集中在以下几个方面：

1.批判性思考能力的定义和培养方法。

2.社会学教学策略对学生批判性思考能力的影响。

3.教师在教学过程中如何引导学生进行批判性思考。

3.案例分析

我们挑选了具有代表性的小学社会学教学案例进行分析，发现

以下几个方面值得关注：

1.成功提高学生批判性思考能力的教学活动设计。

2.教师在教学过程中的角色定位和教学方法。

3.学生参与度和反馈情况。

4.实证研究方案设计

我们设计了实证研究方案，计划通过对小学社会学教学实践的

观察、访谈和问卷调查等方式，收集数据，验证研究假设。

5.研究问题进展

1.学生的批判性思考能力现状：通过案例分析，我们发现学生

在批判性思考方面存在一定程度的不足，如分析能力、评价能力和

创新能力的缺乏。

2.提高学生批判性思考能力的有效方法：文献综述和案例分析

结果显示，启发式教学、讨论式教学和问题驱动教学等方法有助于

提高学生的批判性思考能力。

3.批判性思考能力的培养与课程内容相结合的策略：在案例分

析中，我们发现一些教师通过设计与课程内容相关的批判性思考任

务，有效提高了学生的批判性思考能力。

6.研究问题及后续安排