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小学教师继续教育工作计划书6篇

篇1

一、引言

继续教育工作是提升小学教师教育教学能力的重要途径。为了有

效推进小学教师的继续教育工作，提高教师队伍整体素质，特制定本

计划书。本计划书旨在明确继续教育工作的目标、内容、方法、时间

安排及评估方式，以确保继续教育的质量和效果。

二、目标

1.提高教师的教育教学理念，更新教育教学方法。

2.加强教师的专业素养，提高教师的教育教学能力。

3.培养教师的教育教学创新精神，提升教师的科研能力。

4.促进教师的职业发展，提高教师队伍的整体素质。

三、内容

1.教育教学理论学习：包括教育心理学、教育教学方法、课程与

教学设计等。

2.学科素养提升：针对不同学科，加强学科知识更新与拓展。

3.实践教学能力培训：通过观摩教学、教学实习、微课题研究等

活动，提高教师的实践教学能力。

4.教育教学科研能力培养：学习教育科研成果，了解科研方法，

开展课题研究。

5.教师职业道德教育：加强教师职业道德规范学习，提高教师的

职业素养。

四、方法

1.集中培训：组织教师参加各类教育培训、研讨会、论坛等活

动。

2.自主学习：鼓励教师自主学习，提供学习资源，定期检查学习

成果。

3.交流研讨：开展教师之间的交流研讨活动，分享教学经验，共

同提高。

4.实践教学：组织教师参与教学实习、观摩教学等活动，提高实

践教学能力。

5.课题研究：鼓励教师参与课题研究，提高科研能力。

五、时间安排

1.第一学期：教育教学理论学习，学科素养提升。

2.第二学期：实践教学能力培训，教育教学科研能力培养。

3.第三学期：教师职业道德教育，交流研讨活动。

4.第四学期：总结评估，制定下一阶段工作计划。

六、评估方式

1.学习成果评估：通过考试、作业、论文等方式评估教师的学习

成果。

2.实践教学评估：通过观摩教学、教学实习等活动评估教师的实

践教学能力。

3.科研能力评估：通过课题研究、科研成果等方式评估教师的科

研能力。

4.教师职业道德评估：通过教师行为规范、师德表现等方式评估

教师的职业道德。

七、保障措施

1.加强组织领导，确保继续教育工作顺利进行。

2.提供学习资源，鼓励教师自主学习。

3.加强与高校、教研机构的合作，邀请专家进行授课指导。

4.定期检查评估，及时发现问题并进行整改。

八、结语

本计划书是小学教师继续教育工作的指导文件，旨在明确继续教

育的目标、内容、方法、时间安排及评估方式，以确保继续教育的质

量和效果。我们将秉持严谨的态度，认真执行本计划书，不断提高小

学教师的教育教学能力，为培养更多优秀的人才做出贡献。

篇2

一、前言

随着教育改革的不断深入，提高小学教师的教育教学能力显得尤

为重要。继续教育工作是教师职业发展的重要途径，旨在帮助小学教

师更新教育观念，优化教学方法，提升教育教学水平。本计划书旨在

规划小学教师的继续教育工作，确保工作的顺利进行。

二、工作目标

1.提高教师的教育教学能力，促进其专业发展。

2.拓宽教师的知识视野，增强教师的综合素质。

3.培养教师的创新精神和实践能力，提高教育教学质量。

三、工作内容

1.教育理念培训：组织教师参加教育理念培训，包括素质教育、

创新教育、终身教育等，帮助教师更新教育观念。

2.学科培训：针对不同学科的教师进行专业知识更新和教学方法

培训，提高教师的教学水平。

3.教育教学技能培训：组织教师参加教育教学技能培训，包括课

堂教学设计、课堂教学实施、教学评价等，提高教师的教育教学能

力。

4.课题研究：鼓励教师参与课题研究，培养教师的科研能力，提

高教育教学研究的水平。

5.观摩交流：组织教师参加课堂教学观摩、教学沙龙等活动，分

享教学经验，促进教师之间的交流与合作。

6.线上学习：利用网络平台，开展在线课程学习、专题研讨等活

动，拓宽教师的知识视野。

四、工作计划

1.第一季度：

（1）制定详细的继续教育工作计划。

（2）组织教师参加教育理念培训。

（3