高中生物关于群落演替的知识点介绍.pdf

【导语】在⽣物的学习中会学习到很多的关于⾃然的现象，下⾯将为⼤家带来关于群的演替的知识点的介绍，希望能够帮

助到⼤家。

⾼中⽣物关于群演替的知识点

知识点⼀演替的原因及类型

1.群演替的原因

①环境不断变化，为群中某些物种提供有利的繁殖条件，但对另⼀些物种⽣存产⽣不利影响。

②⽣物本⾝不断的繁殖，迁移或者迁徙。

③种内与种间关系的改变。

④外界环境条件的改变。

⑤⼈类活动的⼲扰。⼈对⽣物群的影响远远超过其他的⾃然因素。

2.演替的类型

(1)初⽣演替

①概念：在⼀个从来没有被植物覆盖的地⾯，或原来存在过植被、但被彻底消灭了的地⽅发⽣的演替。如在沙丘、⽕⼭

岩、冰川泥上进⾏的演替。

地⾐阶段→地⾐阶段→苔藓阶段→草本植物阶段→灌⽊阶段→森林阶段。

③特点：演替缓慢。

(2)次⽣演替

①概念：在原有植被虽已不存在，但原有⼟壤条件基本保留，甚⾄还保留了植物的种⼦或其他繁殖体(如能发芽的地下茎)

的地⽅发⽣的演替。如⽕灾过后的草原、过量砍伐的森林、弃耕的农⽥上进⾏的演替。

⼀年⽣⼩灌⽊→⼀年⽣⼩灌⽊→多年⽣⼩灌⽊→灌⽊→乔⽊。

③特点：演替快速。

(3)总结

①演替概念中⼀个群被另⼀个群所代替，这⾥的“代替”不是“取⽽代之”，⽽是优势的取代。

②群演替的过程可划分为三个阶段

a.侵⼊定居阶段。⼀些物种侵⼊*地定居成功并改良了环境，为以后侵⼊的同种或异种⽣物创造了有利条件。

b.竞争平衡阶段。通过种内或种间⽃争，优势物种定居并繁殖后代，劣势物种被排斥，相互竞争过程中共存下来的物种，

在利⽤资源上达到相对平衡。

c.相对稳定阶段。物种通过竞争，平衡地进⼊协同进化阶段，资源利⽤更为充分有效，群结构更加完善，有⽐较固定的

物种组成和数量⽐例，群结构复杂、层次多。

③演替的趋势：⽣物数量越来越多，种类越来越丰富，群的结构也越来越复杂，稳定性增强。

④初⽣演替和次⽣演替的⽐较

分类依据：群演替发⽣的起始条件

演替的种类初⽣演替次⽣演替

起点尚⽆⽣物

和⼟壤已有⼟壤、⽣物、植物地下茎或种⼦

形成群

所需时间经历时间长经历时间短

速度较慢较快

影响因素⾃然因素⼈类活动较为关键

实例*岩上的演替弃耕的农⽥上的演替

3.知识延伸

(1)演替现象⼀直存在，贯穿于整个群发展的始终。

(2)⽓候条件适宜时、弃耕农⽥可演替出树林，⽽在⼲旱的荒漠地区只能演替到草本植物或稀疏灌⽊阶段。

知识点⼆⼈类活动对演替的影响

1.⼈类活动对演替的影响

(1)⼈类活动对⽣物群演替的影响很⼤。⼈类有⽬的、有意识进⾏的⽣产活动可以对⽣物之间、⼈类与其他⽣物之间以

及⽣物与环境之间的相互关系加以控制，甚⾄可以改造或重建起新的关系。

(2)⼈类活动往往会使群演替按照不同于⾃然演替的速度和⽅向进⾏。

①砍伐森林、填湖造地、捕杀动物等⽣产活动，使群向不良⽅向演替，不利于⽣态系统稳定性的维持。

②封⼭育林、治理沙漠、管理草原等⽣产活动，使群演替向

良性⽅向发展，对于改善⽣态环境、实现经济和环境的可持续发展具有重要的现实意义。

2.外来物种的引⼊

(1)⼈类活动中，会有意或⽆意地将⼀个新物种引⼊到某⼀群之中，在适宜条件下，新物种会迅速成为优势种，破坏原

有群的稳定性。

(2)外来物种的负⾯影响

①影响⽣物的多样性

外来物种由于缺乏天敌造成⼤量繁殖，使本地物种⽣存空间变⼩，甚⾄影响到本地物种⽣存，降低物种多样性。

②破坏⽣态系统的平衡

外来物种⼤量繁殖形成优势种，使本地物种已适应的栖息环境发⽣改变，破坏了本地⽣态系统原有的相对稳定，导致⽣态

系统的平衡被破坏。

3.退耕还林、还草、还湖

(1)我国存在的问题：过度垦荒造成⽔⼟严重流失，江河排洪能⼒下降及⼟地严重沙化。

(2)措施：2003年1⽉20⽇起开始实施《退耕还林条例》明确提出退耕还林、还草、还湖，退牧还草。

(3)⽬标：到2010年将使长江上游地区和黄河中上游地区75%的坡耕地和46%的沙化耕地被森林覆盖，湖泊⾯积扩⼤，调

节⽓候和洪⽔流量的功能⼤⼤增强。

⾼中⽣物关于能量流动的知识点

名词：

1、能量⾦字塔：可以将单位时间内各个营养级的能量数值，由低到⾼绘制成图，这样就形成⼀个⾦字塔图形，就叫做能

量⾦字塔。

语句：

1、起点：从⽣产者固定太阳能开始(输⼊能量)。

2、⽣产者所固定的太阳能的总量=流经这个⽣态