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新工科背景下采矿工程专业

复合创新型人才培养模式探索

■阮顺领1卢才武1董莉娟2江松1郭梨1

针对传统采矿工程专业人才培养模式在学科交叉不人才培养的过程中也应该据此进行改革创新，在采矿专业

足方面的问题，探讨采矿工程专业与大数据专业交叉的复的教学内容中融入人工智能、大数据等相关知识，借助

合型人才培养新模式。通过构建教育新理念、人才培养新于多学科之间的交叉融合来帮助学生的综合素养可以不

目标、教学新组织、知识新体系和教学新平台等方法，形断获得提升，使其能够更好地适应未来矿业人才需求的

成“采矿+大数据”跨学科人才培养新模式，以达到在新工发展。

科背景下培养多元复合型专业人才的目的，实现对采矿专1多学科交叉融合发展背景及现状

业建设水平和人才培养质量的提升。随着社会以及教育的不断发展，多学科交叉融合终究

矿山生产数字化、信息化、无人化以及智能化开采会兴旺起来，不同高校、不同专业的教育者以及相应的专

成为矿山企业发展的主要方向和趋势。随着这一趋势的加家学者们都对其进行了大量的研究与实践，而国家方面也

速，矿山企业对于专业技术人才的需求量也在逐年迅速增给予了很多支持，批准了比较多的与之相关的教学改革项

加，同时由于采矿环境复杂，在开采过程中难免会面临重目。我国著名数学家、教育学者钱学森就认为交叉学科是

重安全保障风险挑战。针对这一现状，我国更需要注重矿一个极为重要且有着极为光明的前途的科学领域，在最开

山高层次复合型人才培养，努力满足智慧矿山建设的人始提出时可能会不被人理解，但随着社会以及教育的不断

才需求。除此之外，出于减少安全事故、维护员工安全，发展，多学科交叉融合终究会兴旺起来。教育学者们普遍

以及攻克开采难关的多重需要，采矿机器人已应用于矿认为新工科在实际发展的过程中其核心问题一定是帮助学

产开采中，起到精准开采、智慧化开采以及无人则安的作生获得全面发展，从而提升人才培养质量。这一过程中进

用，由于采矿机器人技术的不断成熟，其应用范围不断扩行多学科的交叉融合是教育者能够使用的一种重要方式，

大，市场增长形势乐观。在机器人产业大爆发的推动下，这种方式对于学生创新创业能力的养成与提升是极为重要

在需求市场出现新变化、新发展的重大机遇下，采矿机器的，对于教育改革而言也是真正能够帮助其产生实效的重

人正朝着多元化、自动化、智能化的主流趋势加速发展，要方式之一。

源源不断的信息技术创新型人才将继续成为矿业发展的关随着智慧矿山概念的提出和发展建设，我国矿山企

键驱动因素。大数据时代的到来不但对采矿工程专业人才业对数字矿山和智慧矿山管理的专业技术人才需求量也在

的需求增加，同时也对采矿工程专业人才培养提出了新的逐年迅速增加，以采矿机器人为代表的采矿业科技产品也

要求。在大数据时代下，为了适应未来矿业发展的人才需得以加速发展。随着深海、太空场景的矿产资源开采需求

求，需要培养具有掌握智能化时代矿山大数据分析技术及不断提升、商用开发愈加临近，采矿机器人的发展也将更

基本理论知识，熟练运用数据工具开展资源大数据分析、为多元化、自动化、智能化。由于采矿业作为基础性原料

挖掘与可视化工作，具备利用数据进行相关的生产策划与工业，包含各种矿产资源开采，产业规模十分庞大，人力

运营管理的应用型、创新型人才。因此，高校在进行采矿需求广泛，安全保障形势一直十分严峻。出于减少安全事

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故、维护人类员工安全，以及攻克开采