新课标背景下多模态教学方法在初中英语阅读教学中的应用 .pdfVIP

2023年38期总第686期

ENGLISHONCAMPUS

新课标背景下多模态教学方法

在初中英语阅读教学中的应用

朱 琴

摘要：随着教育技术的不断发展，多模态教学作为一种融合了多种感官和媒体元素的教学方法，逐渐引起了广泛关

注。在英语教学中，阅读教学一直占据重要地位。然而，传统的英语阅读教学方式已难以满足学生的需求，因为不同学生

具备不同的学习风格和感知方式。因此，引入多模态教学方法，将文字、图像、声音等多种元素相结合，能够有效提升初

中英语阅读教学的效果。本文将探讨新课标背景下多模态教学方法在初中英语阅读教学中的应用，旨在为教师教学和学生

学习提供一定的启示与建议。

关键词：新课标；初中英语；多模态教学；应用研究

作者简介：朱琴，南京市清水亭学校。

在当今数字化和信息化时代背景下，教学方式和学习学习效果。

二、新课标背景下初中英语多模态阅读教学的重要意义

需求不断发生改变。新课标背景下的初中英语教学面临着更

多的挑战，教师不仅需要培养学生的语言能力，还要注重培新课标背景下，初中英语多模态阅读教学具有重要意

养他们的多元智能和跨学科能力。传统的英语阅读教学往往义。新课标强调学生的综合素养和创新能力的培养，要求教

难以激发学生的学习兴趣和参与度。同时，学生的学习风格育教学方法与时俱进，适应学生的多样化需求。多模态阅读

和认知特点各异，需要更加灵活多样的教学方法来满足他们教学正是对这一理念的积极回应，它通过融合多种感官元

的需求。多模态教学方法结合了视觉、听觉、触觉等多种感素，能够更好地激发学生的学习兴趣和参与度，培养他们的

官元素，能够更好地激发学生的感知和理解，增强他们的学创造性思维和多元智能。

三、初中英语教师在阅读教学过程中开展多模态教学

习动力和深度。因此，探究多模态教学方法在初中英语阅读

的主要原则

教学中的应用，有助于适应现代教育的发展趋势，提升教学

质量，更好地满足学生的学习需求。在新课标理念的指导下，初中英语教学正朝着更综合、

一、初中英语多模态阅读教学的概念

多元的方向发展。在这一背景下，初中英语多模态阅读教学

初中英语多模态阅读教学旨在通过整合多种媒体和感显得尤为重要。传统的阅读教学往往以文字为主，难以满足

官元素，提供丰富的学习体验，以促进学生阅读深度理解和学生不同的学习需求和认知方式。然而，多模态阅读教学通

综合能力的发展。它不仅仅依赖于传统的文字，还结合了图过融合文字、图像、音频、视频等多种感官元素，创造了更

像、音频、视频等多种形式的信息呈现，从而创造更具互动具互动性和趣味性的学习环境，有望在提升学生的阅读理解

性和趣味性的学习环境。通过多模态教学，学生可以以多样和语言综合能力方面发挥重要作用。初中英语多模态阅读教

化方式去感知和理解学习内容，从而更好地应对不同学习风学的核心在于将学生置于教学的中心地位。教师需要充分理

格和能力水平的学生，提升他们的阅读技能、词汇积累和语解学生的学习需求和兴趣，根据不同学生的能力水平和学习

感培养。这种教学方法强调学习的全方位体验，帮助学生更风格调整多模态教学的内容和方式，确保教学更加贴近学生

深入地掌握语言知识，并将其运用于实际情境中，从而提升的实际情况。教师应当注重多样性，将文字、图像、音频、

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视频等多种媒体元素融入教学过程中，创造多样性的学习资jumping、cycling等。学生被分成小组，每个小组分享一个

源，以满足学生多元的感知方式和学习喜好。同时，教学内