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教师资格考试高中地理学科知识与教学能力复习试题及解答参考

一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）

1、在高中地理教学中，教师为了帮助学生理解“板块构造学说”，采取了以下哪种教学方法最适宜？（）

A.案例分析法

B.角色扮演法

C.讨论法

D.演示法

答案：D

解析：演示法是通过直观演示，让学生观察、思考，从而理解地理概念和原理的方法。在讲解“板块构造学说”时，教师可以通过地球仪演示板块运动，让学生直观地了解板块构造的基本概念，因此D选项最适宜。

2、在高中地理课堂中，教师为了提高学生的地理实践能力，组织了一次实地考察活动。以下哪种考察内容最适合作为考察对象？（）

A.城市交通布局

B.森林资源调查

C.气候类型分布

D.水资源利用

答案：A

解析：城市交通布局是高中地理教学中重要的内容，通过实地考察城市交通布局，学生可以了解城市交通规划、道路设施、公共交通等，有利于提高学生的地理实践能力和对城市交通问题的认识。而其他选项如森林资源调查、气候类型分布和水资源利用，虽然也是地理教学中的重要内容，但实地考察的难度较大，不适合作为高中地理课堂的考察对象。

3、在高中地理教学中，以下哪种教学方法最适合帮助学生理解“区域地理环境对人类社会活动的影响”这一知识点？

A.案例分析法

B.实验探究法

C.课堂讲授法

D.小组讨论法

答案：A

解析：案例分析法通过具体案例的展示和分析，能够让学生更加直观地理解区域地理环境对人类社会活动的影响，激发学生的学习兴趣，提高学生的分析能力，因此最适合用于这一知识点的教学。

4、在高中地理课程中，以下哪个概念不属于地理信息系统（GIS）的基本功能？

A.数据采集

B.数据存储

C.数据处理

D.课堂教学

答案：D

解析：地理信息系统（GIS）是一种用于管理和分析地理空间数据的系统，其基本功能包括数据采集、数据存储、数据处理等。课堂教学是地理教学的过程，不属于GIS的基本功能。因此，选项D是正确答案。

5、在高中地理教学中，以下哪种教学方法最适合培养学生的地理思维能力？

A.经验式教学法

B.案例分析法

C.讨论式教学法

D.实验式教学法

答案：B

解析：案例分析法通过分析具体的地理案例，引导学生从不同角度思考地理问题，有助于培养学生的地理思维能力和解决问题的能力。其他选项虽然也有助于学生的地理学习，但在培养地理思维能力方面，案例分析法更为适合。

6、在高中地理教学中，以下哪种地理现象最适合用地图教学来展示？

A.地球自转

B.气候类型

C.河流地貌

D.城市规划

答案：C

解析：河流地貌的分布、形态、成因等都可以通过地图直观展示，地图教学能够让学生更直观地理解地理知识。地球自转、气候类型和城市规划虽然也适合用地图展示，但河流地貌作为本题中的最佳选项。

7、以下哪个地理现象属于地球自转产生的？

A.潮汐现象

B.季风气候

C.地转偏向力

D.极昼极夜现象

答案：C

解析：地球自转是指地球围绕自身轴线旋转的运动，这种运动产生了地转偏向力，影响了风向、河流流向等。潮汐现象主要是由月球和太阳的引力作用产生的；季风气候是由地球表面受热不均和气压分布不均造成的；极昼极夜现象是由地球倾斜轴与公转轨道平面夹角产生的。

8、在高中地理教学中，以下哪种方法最能激发学生的地理思维？

A.讲授法

B.案例分析法

C.实验法

D.角色扮演法

答案：B

解析：案例分析法通过分析具体的地理案例，引导学生运用地理知识解决问题，有助于培养学生的地理思维和分析能力。讲授法虽然能传授知识，但较难激发学生的主动思考；实验法主要用于物理、化学等学科；角色扮演法则更多用于培养学生的表演能力和沟通能力，对于地理思维的激发作用不如案例分析法显著。

9、下列关于我国地理环境的叙述，正确的是：

A.我国大部分地区属于热带，南部沿海地区属于亚热带

B.我国西部高原地区气候干燥，降水稀少

C.我国地形以山地为主，平原较少

D.我国气候类型单一，主要为温带季风气候

答案：B

解析：A选项中，我国大部分地区属于温带，南部沿海地区属于亚热带；C选项中，我国地形以山地和高原为主，平原较少；D选项中，我国气候类型多样，主要为温带季风气候。因此，B选项正确。

10、以下哪种地理现象属于自然地理学的研究范畴？

A.人口分布

B.城市规划

C.河流演变

D.土地利用

答案：C

解析：自然地理学是研究地球自然环境的学科，主要研究自然地理要素（如气候、地貌、水文等）的分布、形成和演变规律。A选项属于人文地理学的研究范畴；B选项属于城市规划学科；D选项属于土地利用学科。因此，C选项正确。

11、在高中地理教学中，以下哪种教学方法最适合培养学生分析地理环境与人类社会相互关系的思维能力？