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桂美版美术二年级下册《11面具》说课稿

一.教材分析

《面具》这一课是桂美版美术二年级下册的一课，主要让学生了解面具的起源、

种类和特点，以及面具在各个领域的应用。教材通过丰富的图片和文字，引导学生

认识面具的美学特征，激发学生对面具的创作热情。教材还提供了多个面具设计的

示例，供学生参考和模仿。

二.学情分析

二年级的学生已经具备了一定的美术基础，对绘画和制作有一定的了解。但他

们对面具的认识可能较为有限，对面具的设计和创作可能存在一定的困难。因此，

在教学过程中，我将会注重引导学生了解面具的特点，提供适当的示范和指导，帮

助学生完成面具的制作。

三.说教学目标

1.知识与技能：让学生了解面具的起源、种类和特点，掌握面具的制作

方法。

2.过程与方法：通过观察、分析和实践，培养学生对面具的创作能力和

审美能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对面具文化的兴趣和尊重，提高学生对

美术的热爱。

四.说教学重难点

1.教学重点：让学生了解面具的起源、种类和特点，掌握面具的制作方

法。

2.教学难点：如何引导学生发挥创意，设计出具有个性和独特性的面具。

五.说教学方法与手段

1.讲授法：通过讲解面具的起源、种类和特点，引导学生了解面具的基

本知识。

2.示范法：通过展示面具制作的步骤和技巧，为学生提供直观的参考。

3.练习法：让学生通过实践制作面具，提高学生的动手能力和创作能力。

4.评价法：通过学生自评、互评和他评，激发学生的学习兴趣和竞争意

识。

六.说教学过程

1.导入：通过展示各种面具的图片，引导学生关注面具的美学特征，激

发学生的学习兴趣。

2.讲解：讲解面具的起源、种类和特点，让学生了解面具的基本知识。

3.示范：展示面具制作的步骤和技巧，为学生提供直观的参考。

4.练习：学生动手制作面具，教师巡回指导，解答学生的疑问。

5.展示：学生展示制作完成的面具，进行自评、互评和他评。

6.总结：总结本节课的学习内容，强调面具的制作技巧和创作理念。

七.说板书设计

板书设计将包括面具的起源、种类、特点和制作方法等内容，以简洁明了的文

字和图形展示面具的相关知识，帮助学生更好地理解和记忆。

八.说教学评价

教学评价将从学生的知识掌握、技能提升和情感态度三个方面进行。评价方法

包括课堂观察、作品评价和学生自评、互评和他评。评价标准根据学生的年龄特点

和能力水平制定，注重学生的个体差异。

九.说教学反思

在教学过程中，我将会不断反思自己的教学方法和策略，根据学生的实际情况

进行调整。同时，我也会鼓励学生进行自我反思，思考自己在面具制作过程中的优

点和不足，以便更好地提高自己的学习能力。在教学反思中，我还会注重学生的反

馈意见，以便更好地改进教学内容和方式。

知识点儿整理：

1.面具的定义：面具是一种覆盖或部分覆盖人脸的装饰品，它可以是静

态的，也可以是动态的，用于各种目的，包括防护、装饰、表演、仪式等。

2.面具的起源：面具的起源可以追溯到史前时代，当时的人们使用面具

作为宗教仪式中的道具，以祈求神灵的庇佑。

3.面具的种类：面具可以根据材质、形状和用途分为不同的种类，如木

面具、石面具、动物面具、人物面具等。

4.面具的特点：面具通常具有夸张的表情和特征，以突出其装饰性和表

演性。面具的设计和制作也具有一定的规律和技巧。

5.面具的应用：面具在各个领域都有应用，包括戏剧、电影、舞蹈、狂

欢节等，同时也常用于个人装饰和时尚领域。

6.面具的制作方法：面具的制作方法包括雕刻、绘画、拼贴等，具体步

骤包括设计图案、制作模具、涂抹颜料、装饰等。

7.面具的设计理念：面具的设计理念通常是以突出人物特征和表现情感

为主，设计师需要对面具的比例、形状、颜色等进行精心搭配，以达到最佳的