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最忆杭州教案

教学目标：

1、感受杭州四季的气候特征，鼓励孩子表达对家乡四季的独特感受，学会欣赏家乡四季的美。

2、了解季节与人们生活的关系，学会四季的生活保健。

3、了解季节与农事的关系，知道杭州一年四季的主要农产品。

教学建议两课时第一课时：四季美景、四季活动、四季习俗第二课时：季节特征、自我保健、四季农事第一课时：四季美景、四季活动、四季习俗课前准备：1、收集四季的图片、文学作品；2、了解杭州四季习俗。

活动一：感受四季的美丽和快乐

1、欣赏具有典型季节特征的风景点。

2、欣赏生活中的四季小景。

（根据班级学生的实际情况选择“杭州风景点”的呈现交流方式以及“风景名胜”与“生活小景”的内容比重；将四季中的人的活动结合进去，寄情于景。）

3、用自己喜欢的方式表达对四季的感受。

（表达形式的选择：尊重孩子独特的感受，给予充分的表达的自由；发挥教师的学科专业特长。）

活动二：了解季节习俗

1、组内交流调查结果（文字记录、图片展示、语言描述等）。

2、组间习俗知识竞猜、闯关等游戏。

3、唱童谣、编童谣。

后续活动：与语文教学结合：阅读、写作与美术教学结合：画一副表现四季美景的写生画或想象画。

与音乐教学结合：唱表现季节特征的歌曲。

与课外活动结合：秋游、假日小队活动等。

第二课时：季节特征、自我保健、四季农事课前准备：1、记录一周天气情况。（培养收集处理信息的能力，关注信息来源，强调个体感受。）

2、了解杭州农产品情况。

活动一：

1、学习“节气”歌。

2、交流一周天气情况调查表，整理总结，得出结论。

3、学习保健知识，注意教学形式，如：校医专访、电脑博士、知识竞答、小品表演等。