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基于核心素养下的语文教学策略

随着教育教学理念的不断更新和改革，核心素养已经成为教育界的热门话题。核心素

养是指学生在学习过程中应具备的关键素养，包括批判性思维、创造性思维、沟通能力、

合作精神等。在语文教学中，如何将核心素养融入引导学生全面提升自身素养成为了语文

教师们面临的重要课题。本文将就基于核心素养下的语文教学策略进行探讨，希望能为广

大语文教师提供一些借鉴和启发。

1.引导学生发展批判性思维

批判性思维是指学生在学习和生活中能够进行独立的、理性的分析和判断的思维能力。

在语文教学中，教师可以通过设计一些有争议性的话题或文章，引导学生进行阅读和讨论，

帮助他们培养独立思考的能力。老师可以通过提问的方式，激发学生的思考欲望，将问题

抛给学生，让他们自己去思考，培养他们批判性思维的能力。

语文教学中还可以引导学生进行文本分析和评价，帮助他们培养对文学作品的理性、

客观的认识。通过对不同文本的阅读和比较分析，学生不仅可以增加对文学的理解和认识，

更能从中培养自己的批判性思维能力。

2.激发学生的创造性思维

在写作教学中，教师还可以鼓励学生进行自由创作，提供丰富多样的写作素材和启发

题目，激发学生的创作潜能。通过这样的方式，学生不仅可以培养自己的创作能力，还可

以提高自己的表达能力和思维能力。

3.培养学生的沟通能力

沟通能力是指学生能够有效地表达自己的观点，并能够理解和尊重他人的观点的能力。

在语文教学中，教师可以通过讨论、演讲、辩论等方式，提高学生的口头表达能力和逻辑

思维能力。教师还可以通过实际教学中的角色扮演、小组合作等活动，培养学生的合作能

力，提高他们的团队意识和协作能力。

语文教学还可以结合一些实践性的活动，如采访、写作、创作等，帮助学生提高语言

表达能力和社交能力，促进学生之间的信息交流和情感交流。通过这些活动，既可以培养

学生的沟通能力，还可以提高他们的语文实践能力。

4.引导学生培养合作精神

合作精神是指学生在学习和生活中能够主动与他人合作，共同完成任务的能力。在语

文教学中，教师可以通过小组合作、协作探究等方式，培养学生的合作意识和合作能力。

通过小组合作活动，学生不仅可以学会与他人协作、相互支持，还能够学会倾听和尊重他

人的意见，培养自己的合作精神。

基于核心素养下的语文教学策略要求语文教师以学生为中心，充分发挥学生的主体作

用，通过多元化的教学方式和手段，引导学生全面提升自身素养。希望本文的探讨能够对

广大语文教师有所启发和帮助，在语文教学中不断探寻和实践更加科学有效的教学策略，

为学生成长成才贡献自己的力量。【2000字】