小学生合理使用手机主题班会教案设计【2篇】 .pdfVIP

小学生合理使用手机主题班会教案设计

【2篇】

小学生合理使用手机主题班会教案设计

背景：

在当今讯息繁杂的社会环境中，专注已经变成一种宝贵的

资源与财富。商家们正在争夺人们的注意力，而孩子们也不例

外。因此，管理好自己的注意力已经成为每个人都需要提升的

能力。为了引导学生珍视自己的注意力并尝试管理自己的注意

力，设计了此次主题班会。

目标：

1.学生能正确认识到自己的注意力是一种稀缺资源，自己

的注意力很宝贵。

2.学生能反思自己平时对注意力的管理情况。

3.学生能重新尝试管理、分配自己的注意力，将自己的注

意力用于自我发展上。

理念：

体验教育是教育对象在实践中认知、明理和发展。这里的

“体验”包括两个层面：一是行为体验，是一种实践行为，是亲

身经历的动态过程；二是内心体验，是在行为体验的基础上所

发生的内化，是升华的心理过程。两者相互作用，相互依赖，

对促进学生的发展具有积极作用。本次主题班会就是基于体验

教育的理念来设计。

形式：

活动体验、讨论交流、内心体验、实操

对象：

六年级学生

准备：

班会设计教案、班会课件

过程：

一、开始阶段：激趣导入引出话题

一）小调查：

1.你玩网络游戏吗？一周玩几次？还有谁也玩？

二、体验阶段：学生体验不同场景下使用手机的感受

一）学生分组，每组分别体验以下场景下使用手机的感受：

1.玩手机游戏

2.看电影

3.研究

4.与朋友聊天

二）每组学生分享他们的体验和感受。

三、讨论交流阶段：引导学生思考如何合理使用手机

一）引导学生思考以下问题：

1.你认为什么时候应该使用手机？

2.你认为什么时候不应该使用手机？

二）学生分组讨论以上问题，并汇报讨论结果。

四、内心体验阶段：学生思考自己的注意力管理情况

一）学生思考以下问题：

1.你平时注意力集中的时间有多长？

2.你平时注意力分散的原因是什么？

二）学生写下自己的思考结果，并与同桌分享。

五、实操阶段：学生制定注意力管理计划

一）学生根据自己的思考结果，制定注意力管理计划。

二）学生分享自己的注意力管理计划，并互相提供建议和

支持。

六、总结阶段：回顾班会内容，强调注意力管理的重要性

一）回顾班会内容，强调注意力管理的重要性。

二）鼓励学生落实自己的注意力管理计划，提升自己的专

注能力。

六）PPT出示：注意力管理的方法。（列举几种方法：规

划时间、设定目标、减少干扰、锻炼专注力等）

七）我们可以从以下几个方面来管理我们的注意力。

（PPT出示：注意力管理的方面）

八）最后，我们来看一下这个注意力管理的流程图。

（PPT出示流程图）

设计意图】引导学生思考自己平时注意力的使用情况，明

确注意力管理的方法和方面，帮助学生制定注意力管理的计划，

提高注意力管理的能力。

四、总结阶段：强化认知

一）过渡语：我们已经了解了注意力的特点、注意力管理

的方法和方面，也制定了注意力管理的计划。接下来，我们来

总结一下今天的主题。

二）注意力是一种宝贵的资源，我们必须管理好它。

三）注意力管理需要从多个方面入手，如规划时间、设定

目标、减少干扰、锻炼专注力等。

四）我们需要制定注意力管理的计划，让自己的注意力用

在有意义的事情上，有助于自我成长。

五）最后，我们要意识到，注意力是由自己控制的，只有

我们自己才能管理好它。

设计意图】强化学生对于注意力管理的认识和重要性，让

学生明确自己需要管理注意力的必要性和方法，从而提高自我

管理的能力。

六）当我们做自己感兴趣的事情时，我们更容易集中注意

力，而在做不感兴趣的事情时，则很难集中注意力。但是，当

我们面对那些虽然不太感兴趣，但却非常有意义、必须完成的

任务时，我们该如何集中注意力呢？

七）根据心理学研究，人类天生喜欢追求愉悦感。我们之

所以喜欢玩游戏，是因为游戏胜利后会带来满足感和愉悦感。

此外，游戏中的不确定奖励也会增加我们的兴趣。然而，如果

我们无法通关，就会失去兴趣