4.2 绘制大样图（课件）-《建筑CAD》同步精品课堂（高教版 第3版）.pptxVIP

TEMPLATE4.2绘制大样图建筑CAD项目4建筑剖面图及大样图的绘制

目录一、绘制外墙轮廓线大样图1二、大样图中的比例问题2三、巩固练习3

教学目标能力目标情感态度与价值观知识目标1.熟悉同一图框内的比例相同和不相同的处理方法。2.掌握外墙轮廓线大样图的绘制。能够完成大样图的绘图。1.通过将所学知识联系生活实际，培养学生的学习兴趣。2.激发学生学习的积极性。3.帮助同学树立职业理想。

知识导入在绘制大样图时，应掌握如何利用已有的图形进行适当地缩放得到大样图的轮廓线，如何处理不同比例的大样图中文字标注、尺寸标注和出图比例之间的关系。本项目以某住宅楼为例，结合建筑制图国家标准要求，详细介绍大样图绘制的基本方法和技巧。

探究新知此图在立面图的基础上进行绘制，绘图环境不必重复设置。轴线及轴线编号、墙体、定位线、折断线、标注可从立面图复制或直接绘制生成，前面已作介绍，可自行绘制。一、绘制外墙轮廓线大样图

探究新知一、绘制外墙轮廓线大样图外墙轮廓线大样图底图如图4-2-2所示。

探究新知①将“空调位”图层置为当前图层。②根据尺寸，利用“直线”命令绘制一个空调位。③利用“图案填充”命令进行不同图案的填充。④利用“阵列”或“复制”命令得到其他的空调位。一、绘制外墙轮廓线大样图1.绘制空调位

探究新知一、绘制外墙轮廓线大样图1.绘制空调位⑤对照图4-2-1，进行文字标注和尺寸标注。

探究新知经过以上操作后，得到图4-2-3所示的图形。一、绘制外墙轮廓线大样图1.绘制空调位

探究新知绘制檐口方法类似于绘制空调位，只是应结合立面图和剖面图绘制坡顶。将图4-2-1所示的外墙轮廓线大样图放大2倍，图形变成了图4-2-4。此时，图4-2-4中的尺寸标注、文字标注都放大了2倍，如何解决这个问题呢?一、绘制外墙轮廓线大样图2.绘制檐口

探究新知一、绘制外墙轮廓线大样图2.绘制檐口参照图4-2-4大样图中的比例问题解决。

探究新知前面介绍的文字标注和尺寸标注的设置均是以1：100的比例为参照进行的。现在不论以何种比例出图，最后在纸质上要求文字和尺寸标注形式统一。二、大样图中的比例问题

探究新知1.同一图框内的比例均相同的处理方法对于文字标注，在纸质上文字高度为4mm，在1：100的电子文件中文字高度应为400，在1：50的电子文件中文字高度应为200，在1：20的电子文件中文字高度应为80。其他以此类推。二、大样图中的比例问题

探究新知1.同一图框内的比例均相同的处理方法对于尺寸标注，以1：100出图比例下创建的尺寸标注样式为基准，在创建新标注样式时，只需将标注样式“调整”选项卡中的“标注特征比例”进行调整，如1：50由原来的“1”调为“0.5”,即二、大样图中的比例问题

探究新知如1:20由原来的“1”调为“0.2”，即二、大样图中的比例问题最后，按原来设想的比例进行出图。?假如同一图框内的比例均是1：50，则按1：50出图。

探究新知2.同一图框内的比例不相同的处理方法①假定该图框及其中的图形按1：100的比例出图。②绘制并转换图形。如果图形是1：50，则按原尺寸绘制图形后再整体放大2倍；如果图形是1：20，则按原尺寸绘制图形后，再整体放大5倍；如果图形是1：200，则按原尺寸绘制图形后，再整体缩小为原来的1/2；其他以此类推。二、大样图中的比例问题

探究新知2.同一图框内的比例不相同的处理方法③绘制文字标注。假定在纸质上使文字高度为4mm，不论是何种比例的图形，均使文字高度为400。④绘制尺寸标注。先创建新的尺寸标注样式，以正常情况下出图比例为1：100时创建的尺寸标注样式为基准，仅进行“测量单位比例”的调整。如果是1：50的大样，应设二、大样图中的比例问题

探究新知2.同一图框内的比例不相同的处理方法如果是1：20的大样，应设二、大样图中的比例问题如果是1：200的大样，应设

探究新知2.同一图框内的比例不相同的处理方法再以创建的尺寸标注样式为当前样式进行尺寸标注，或将同图形一起缩放的尺寸应用新比例下创建的尺寸标注样式。自行按上述方法，将图4-2-4中的尺寸标注及文字标注进行调整，使其他与图4-2-1一致。二、大样图中的比例问题

巩固练习A.绘制楼梯间剖面图(项目4实训图1)。按以下要求独立制订计划，并实施完成。

巩固练习B.绘制雨篷大样图(项目4实训图2)。按以下要求独立制订计划，并实施完成。

巩固练习点评计分小组名次

课堂小结本节课学习了大样图的绘制，主要包括外墙轮廓线大样图的绘制，着重介绍了空调位与檐口的绘制，以及同一图框内的比例相同和不相同的处理方法。

课后作业1）绘制空调位的步骤。2）同一图框内的比例均相同文字标注的处理方法。3）同一图框内的比例均相同尺寸标注的处理方法。4）同一图框内的比例不相同的处