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小学教师发展性评价实施方案

为了深化学校教育管理，进一步调动教师的工作积极性和创造

性，努力实现“优者优先”的激励机制，形成竞争向上的氛围，充分

体现管理的人文性和科学性。根据泰顺县教育局有关文件精神，结合

我校实际情况，特制定本方案。

一、指导思想

根据文件精神和本校实际，以每学年教育教学质量评价为契机，

建立科学、规范、合理的评价机制。充分调动教职工教书育人的积极

性、主动性和创造性，全面提升学校办学效益和教育质量，推进我校

教育事业持续健康发展。

二、实施原则

1、坚持“多劳多得分、不劳不得分、优者多得分”的原则，适当

拉开档次，重点向一线教师、骨干教师和突出贡献的其他工作人员倾

斜。

2、坚持“公平、公正、公开”的原则。评价办法科学、规范、简

约，（范本）评价过程公平、公正、公开，确保校园和谐稳定。

3、坚持“评价结果与教职工评优、评先、职务晋升相结合”的原

则。

三、评价领导小组

组长：___

组员：___（教师代表）

四、评价的对象

本校正式在编教师（其他借调、停薪人员、长期请假老师、代课

教师不参加评价）。

五、评价方式

每学年分德、勤、教学常规、科研能力、学科素养、教学质量六

项进行量化评价。

六、评价项目

1、德（占___%）每学年根据《中小学教师职业道德规范》的要

求，结合平时工作表现，学生、家长、教师、考核组等方面综合评

价，对每个教师进行量化评价。

如有违反以下规定之一者，视情节轻重，酌情处理。

①违规乱收费；

②违反计划生育；

③以盈利为目的，强迫、动员、暗示本校（班）学生进行有偿

“家教”或“带教”；

④歧视差生、体罚或变相体罚学生；

⑤造成家长冲击学校，经查确系教师方错误；

⑥在校园内发生不团结现象，给学校造成影响；

⑦受上级通报批评；

⑧参与___等违法违纪活动；

⑨由于玩忽职守，造成安全事故；

⑩上班期间在办公室玩电脑游戏，上课期间随意离开课堂、接电

话。（学校领导或上级教育主管部门或其他急电除外）

2、勤（占___%）

（1）主要包括每日出勤、学校___的各种会议、升旗仪式、非班

主任自修跟班、学校大型活动（包括校会）等。

标准：

①全勤得此项满分。

②事假每天扣___分，病假每天扣___分。

③丧假：指父母、配偶、子女、岳父母、公婆，假期___天内不扣

分，超出___天部分按事假论。

婚假：___天内不扣分，超出___天部分按事假论。

长期病假、妊娠假、产假、哺乳假，此项不得分。

④旷课___节扣___分，旷工___天___分。

⑤迟到、早退每次扣___分。

⑥学校各类大型活动无故缺席的每次扣___分。

⑦各种会议、升旗缺席每次扣___分。

⑧专业职管人员上班期间无故不在岗，经发现每次扣___分。

3、教学常规（占___%）

（1）每学年对任课教师的教学常规“五个三”进行量化评价，占

___%。

（2）教研活动：根据材料上交、活动参与进行分类，此项占

___%。

①材料：根据规定上交，此项占___%，每少交___份扣___分。

②活动参与：根据规定参加，此项占___%，无故缺席每次扣___

分。

4、科研能力（占___%）

（1）公开课：学校积极鼓励教师进行课堂教学改革，执教省、

市、县、学区、学校、年段公开课、研讨课、示范课、观摩课、交流

课，分别得5、4、3、2、1、___分。（要求提供公开课的教案、图

片，县级及以上的还要提供文件或证书。___学内容多级展示的，取最

高奖项。）

（2）教育教学论文

①教师撰写的教学论文、案例、片段设计在直系教育主管部门评

比中获奖。

校级一、二、三等奖，分别为1、0.8、___分。

学区级一、二、三等奖，分别为1.5、1、___分

县级一、二、三等奖，分别为3、2、___分。

市级一、二、三等奖，分别为5、4、___分。