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小学利用科普资源助推“双减”工作实施方案

为认真贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育

阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和教育部办公厅、中国科协办公厅《关

于利用科普资源助推“双减”工作的通知》，自治区教育厅、自治区科协将发挥

科协系统资源优势，有效支持学校开展课后服务，提高学生科学素质，促进学生

全面健康发展。现将有关事项通知如下：

一、打造青少年科普教育基地。新增和建好各级青少年科普教育基地和青少

年科技活动特色学校，自治区科协会同教育厅将符合条件的青少年科普教育基地

纳入自治区中小学研学旅行实践教育基（营）地。鼓励各地各校以“走出去”的

方式，有计划地组织学生就近分期分批到科技馆和各类科普教育基地（天文馆、

科技园、动植物园、农业示范园、高校、科研院所等），加强场景式、体验式、

互动式、探究式科普教育实践活动。促进校内科学教育与校外科普活动有效衔接，

建立一批特色鲜明的“青少年科学俱乐部”“青少年技能角”“青少年科学工作室”。

二、汇聚青少年科普教育力量。各级科协组织会同教育部门遴选推荐一批思

想品质优秀、热爱教育事业、科普经验丰富的科学家、科技人才、科普工作者，

建立新疆科普教育专家资源库，将其作为中小学科学类课程教师、校内外科技辅

导员培训和开展科普教育活动的头雁力量，形成示范带动效应。中小学要按照“双

向选择”的原则，从资源库中自主选聘科技辅导员参与学校课后服务，通过作科

学报告、讲述科学故事、开设线上线下科普课程、指导学生科技社团和兴趣小组

活动等多种方式，加强学生科学教育，培养学生科学兴趣、创新意识和创新能力。

各地教育部门要联合科协组织加强中小学科学类课程教师培训，注重依托科技馆

和科普教育基地，运用好国家中小学网络云平台免费资源，创新培训方式，提高

教师科学素养和教育教学水平。

三、开发精品科普课程和活动。各级科协组织和教育部门要指导科技馆和科

普教育基地根据不同年龄学生认知能力，开发集科学性、系统性和趣味性于一体

的精品科普课程，优先保障学校开展课后服务需要。要充分依托新疆青少年科技

教育和科普活动公共服务平台资源，开设网络科普课程，办好“名师空中课堂”

“云上科学课堂”“云科创”等线上教育平台，让更多科学教育资源辐射到更多

农村、学校和学生。组织开展自治区青少年科技节、青少年科学调查体验、科学

家天山南北校园行、科技馆活动进校园、科学探索营、前沿科技夏（冬）令营、

青少年科技实践等主题科普活动。支持科技馆和科普教育基地利用节假日安排学

生专场和家庭亲子科普教育活动，面向广大中小学校和青少年学生优惠或免费开

放。鼓励各中小学与科技馆、科普教育基地加强双向对接，共同做好课后科普时

间活动计划，保障活动有效开展。鼓励科技馆、科普教育基地在节假日招募中小

学生志愿参加科普讲解导览等服务活动。

四、开展科普资源助推“双减”课题研究。自治区科协依托中国科协创新战

略研究院、中国科学院新疆分院等科协智库、自治区教育科学研究院等科研机构，

每年设置专门课题，开展科学素质类校外培训机构设置管理研究，积极研制相关

专业标准和工作指南，开展监测评估，积极为自治区党委政府规范校外培训建言

献策。举办专题培训，积极引导科学素质类校外培训机构提高管理水平和专业能

力，配合有关部门规范整治各类传播“伪科学”的校外培训活动。

五、建立健全工作协同推进机制。自治区教育厅、自治区科协建立日常工作

联系机制，对各地利用科普资源助推“双减”工作的成效开展督导检查，对取得

突出成绩的有关单位和个人，给予表扬宣传。定期评选推介科普类课后服务典型

经验案例和精品课程资源，积极推广典型经验，营造良好教育生态。按照《自治

区全民科学素质行动规划纲要实施方案2021—2025年》明确的实施青少年科

学素质提升行动相关要求，整合20家纲要实施工作责任单位资源力量，共同助

推“双减”工作落地见效。各地要参照建立并落实相关工作机制。