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教育科研立项课题研究工作检查暨成果交流会学习心全局的高度对近几年我省教科研所取得的丰硕成果赐予高度评价，并给
得体会我们提出了讨论的要求，明确了讨论的方向．随后，张守祥副院长又就
当前训练的四个热点问题给我们作了宏观的分析，角度特殊，内容新
3月23日和24日两天,我参与了省教科院组织的“XX年年
奇．张院长的博识和恳切显示出大家的风范，让我印象深刻．当天下午，
安徽省训练科研省级立项课题讨论工作检查暨成果沟通会”,两天的时间
曾天山教授在百忙之中从京城赶来，给我们作了《训练科研的问题与方
虽短,却过得紧急而充实.在这次活动中，有来自全省各地的一线老师，有
法》的报告，他从“训练科研是什么”、“训练科研为什么”、“训练
参与省级课题讨论顺当结题并获奖的单位和各人，还有省教科院两位院长，
科研做什么”、“什么是好的训练科研”、“怎样做好训练科研”五个
并邀请到全国训练科学规划办公室常务副主任、训练部智囊团成员中的曾
方面作了既有深度又有广度的剖析，那种全面性、概括性，真是高屋建
天山教授．通过老师们与专家领导的沟通，在与同行的沟通中，大家共同
瓴，不由地让人顶礼膜拜．其次天，近两年获奖的各地课题负责人带来
的感受是：开拓了新视野，获得了新策略，提高了新熟悉，尤其是专家们
了优秀的成果和阅历．我在共享他们的喜悦的同时，也分明地觉得有一
对教科研的原则方法及实施策略进行了深度的讲解和切实有效的指导，对
种冲动在内心深处不断地涌起．正如曾教授所说：“我们的训练科研正
教科研当中简单被老师忽视的细节甚至一些误区都有精辟而细致的提示，
处于摇篮期，任重道远．”
让我们受益颇多．
这样的会议，我也参与过几次，但这次会议的内容最充实，最实在，
记得会议的第一天，年轻的阚智院长代金副厅长作报告时，谦卑而有
收获也最大．让我熟悉到，训练科研不再是神奇而不行攀的东西．专家
风度，报告内容大气磅礴，能时时窥见严谨之态．首先他站在全省教科研
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的报告虽有严要求，但更是一种信念的激励．训练科研虽有难度却是不论
成败的．只要潜心地钻研仔细地实践和深刻地反思，我们在科研的道路肯
定会走得更远．
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