教学计划整改自查报告 .pdfVIP

【导语】⾃查报告中的⽂字表述要实事求是，既要肯定成绩，⼜不能虚报浮夸，凡是⽤数据来说明的事项，数据必须真实准

确。以下是整理的教学计划整改⾃查报告，欢迎阅读！

【篇⼀】教学计划整改⾃查报告

为进⼀步贯彻落实《福建省⼩学教学常规管理若⼲意见（试⾏）》，根据洛江区教育局《关于开展全区⼩学教学常规⼯作

检查的通知》（泉洛教初［xx］33号）通知精神，我们抽调各基层⼩学教导主任协同中⼼⼩学领导、教研⼈员等组成两个评

估组，于xx年11⽉2⽇⾄3⽇对全镇⼩学教学常规⼯作进⾏专项检查评估，关于罗溪镇⼩学教学常规⼯作的⾃查报告。通过随

堂听课、查阅材料、实地考察、个别交流、⼩组评议等形式进⾏检查评估，进⼀步规范我镇⼩学教学常规⼯作管理，强化教学

管理意识和教学质量意识，推进学校教育科研⼯作，推动教学改⾰的深⼊开展，全⾯提⾼教学教研质量。

⼀、主要成绩：

（⼀）学校管理⼯作常规

重视课程计划管理。各⼩学做到严格按省颁课程计划开齐课程、开⾜课时，积极创造条件落实课程计划，落实教材和教

师，并能组织教师学习研究和执⾏课程计划及课程标准，⼒求在课程开设上保证学⽣全⾯发展不偏向。敬德中⼼⼩学是这⽅⾯

的典型，⼀直坚持严格执⾏省颁课程计划，其他⼀类区和建兴⼩学相对来说也较规范。

严格教学环节管理。①落实要求。在学校教学管理制度中，对教与学的各个环节（计划、备课、上课、辅导、作业批改、

考试考核）都作明确的要求。②加强检查。各校重视对教学环节的检查和指导，采取定期或不定期、普检或抽查等形式，检查

教师备课教案和学⽣作批改情况；学校领导经常深⼊课堂听课，教师听课节数达到要求。

养成教育与三风“”建设有成效。各校能重视养成教育与三风“”建设，有⽇常规范评⽐细则，坚持每⽇评⽐，周⼩结，学期

表彰。升国旗制度健全，国旗下讲话材料归档完整。

规范资料档案管理。各校都能重视档案管理。学籍档案设置齐全，有专⼈管理。重视把教学教研资料作为学校常规管理资

料的重要组成部分，设⽴有专门的资料柜，分类建档⼯作较为规范。敬德中⼼⼩学还建⽴了资料索引⽬录，便于教学教研资料

的归类存档和查找，取得良好成效。

后勤管理规范。各校环境卫⽣整洁，各室设置规范，器材排列有序。学校财产登记造册，⼤部分专⽤教室使⽤率⾼，有使

⽤记录。

（⼆）教科研⼯作常规

教研氛围渐为浓厚。绝⼤部分的基层学校都能根据《洛江区⼩学校本教研⼯作指导意见（试⾏）》，结合⾃⼰实际，制订

可操作性强、各具特⾊的校本教研制度。每学期初认真制订教研⼯作计划，认真组织实施常规的教研活动；各校还能认真贯彻

落实《关于开展洛江区⼩学校本教研专题系列活动的通知》精神，切实有效地开展促进教师专业成长的活动。敬德中⼼⼩学认

真抓好区级⽴项课题的研究⼯作，即将接受结题验收；敬德、世壁、翁⼭、建兴还各有⼀个课题也正争取区级⽴项研究。各校

还能认真落实《洛江区⼩学校本课程开发与管理指导意见（试⾏稿）》，积极探索课程改⾰背景下校本课程开发与管理的途

径，着⼿进⾏校本课程开发，特别是奕聪⼩学能发挥教师特长，开发并实施了南⾳“教学”这⼀校本课程，取得良好成效。

活动开展渐趋正常。各学校都能以教研组为载体，组织教师定期或不定期开展听课、评课、议课活动，举⾏公开课、研讨

课等活动，⼀类区5所学校教研活动形式相对来说较为丰富，既有听课评课、读书活动、经验交流，也有录像课的观摩研讨，

还有针对某些教学实际问题的探讨和研究等。

评价机制初步形成。各校都能积极探索对师⽣发展的评价，评价机制初步形成。建⽴教师成长记录档案，学⽣成长记录

袋，对学⽣的评价采取等级加⿎励性评语加特长进⾏多元评价。

（三）教师教学⼯作常规

计划制订。各学校的教师对计划的制订基本养成了⼀种习惯，开学前或第⼀周就拟订好学科教学计划，⼤部分的教学计划

具备了规定的项⽬，措施也较为具体，有效规范了教学计划的拟订与撰写。

课前备课。检查中发现，⼤部份教师都能做到提前备课，并有⼀周以上的储备课。教师对备课⼯作都⾮常认真，教案写得

⽐较详细，具有较强的可操作性，备课项⽬相对来说也较全，课时数较⾜。⼤部分教师逐步重视教学反思，能按要求认真进

⾏，不仅中青年教师写教后记，⽼教师也能认真撰写，对进⾏教学反思的重要性，⼤部分教师逐步形成了⼀种共识。

课堂教学。这次评估虽未深⼊课堂听课，但从巡视、检查教师教案及平时的听课检查中可以看到，很多教师在新理念指导

下，在课改春风吹拂下，不断学习、模仿和尝试新的教学⽅法、教学模式，给传统的课堂教学注⼊了⼀些新鲜⾎液，也逐步打

破了传统课堂教学的⼀些桎梏，推动着课改前进的步伐。

作业批改