2024秋高中化学 主题3 合理利用化学能源 课题2 家用燃料的更新说课稿 鲁科版选修1.docxVIP

2024秋高中化学主题3合理利用化学能源课题2家用燃料的更新说课稿鲁科版选修1

主备人

备课成员

教学内容

2024秋高中化学鲁科版选修1主题3合理利用化学能源课题2家用燃料的更新，主要包括以下内容：

1.家用燃料的种类及其特点，包括传统的煤炭、天然气、液化石油气等。

2.家用燃料的燃烧过程及化学方程式，如甲烷的燃烧反应。

3.家用燃料的燃烧效率、热值及其影响因素。

4.家用燃料的环保性评价，包括燃烧产物对环境的影响及防治措施。

5.新型家用燃料的开发与应用，如太阳能、生物质能等可再生能源。

核心素养目标

1.理解化学能源的分类及其在生活中的应用，培养科学思维能力。

2.掌握家用燃料的燃烧原理及效率，提高科学探究与实验能力。

3.识别家用燃料的环境影响，增强环保意识和可持续发展观念。

4.关注新型家用燃料的开发趋势，激发创新意识和社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

-家用燃料的种类、特点及其燃烧过程的化学原理。重点在于理解不同燃料的化学组成、燃烧产物及其热值。例如，甲烷（CH?）的燃烧反应：CH?+2O?→CO?+2H?O，以及其释放的热量。

-燃料的燃烧效率与环保性评价，包括燃烧效率的计算方法和环保标准的理解。例如，如何计算燃烧效率，以及如何评估燃烧产物对环境的影响，如CO?的排放量。

2.教学难点

-燃料燃烧过程中的能量转换与守恒，学生可能难以理解能量的具体转换形式和守恒原理。例如，燃烧过程中化学能转化为热能的具体过程。

-新型家用燃料的开发与应用，学生可能对可再生能源的概念和技术发展不够熟悉。例如，太阳能热水器的能量转换机制和工作原理。

-燃料燃烧对环境的影响及其防治措施，学生可能难以理解燃烧产物如何具体影响环境，以及相应的防治措施。例如，燃烧产生的氮氧化物如何导致酸雨，以及如何通过催化转化减少这些排放。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备、实验仪器（如燃烧装置、热值测定仪）

-软件资源：化学模拟软件、教学PPT

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：在线化学教育资源、数字化实验数据

-教学手段：小组讨论、实验演示、案例分析、课堂问答

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提出问题“你们家里通常使用哪种燃料？”引导学生思考家用燃料的种类和特点。

-回顾旧知：简要回顾学生在初中阶段学习的燃烧知识，如燃烧的基本条件、燃烧产物的分类等。

2.新课呈现（约45分钟）

-讲解新知：详细介绍家用燃料的种类、特点、燃烧原理及热值计算。

-燃料种类：煤炭、天然气、液化石油气、太阳能、生物质能等。

-燃烧原理：以甲烷为例，展示燃烧过程的化学方程式，解释能量转换。

-燃烧效率：介绍燃烧效率的计算方法，讨论如何提高燃烧效率。

-举例说明：通过具体案例分析，如天然气和液化石油气的燃烧对比，让学生理解不同燃料的燃烧特点。

-互动探究：分组讨论，探讨不同燃料的环保性及其对环境的影响，引导学生思考可持续发展的可能性。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：进行燃烧实验，观察燃烧现象，计算燃烧效率，记录实验数据。

-教师指导：在学生实验过程中，提供必要的指导和帮助，确保实验安全、准确。

4.课堂总结（约10分钟）

-梳理本节课的主要内容，强调家用燃料的合理利用和环保意识。

-回答学生的疑问，确保学生对燃烧原理和环保性有清晰的认识。

5.作业布置（约10分钟）

-布置家庭作业：要求学生撰写一篇关于家用燃料环保性的小论文，分析现有家用燃料的环保问题，并提出改进建议。

-安排课后实验：鼓励学生在家里进行简单的燃烧实验，观察不同燃料的燃烧现象，记录并分析结果。

学生学习效果

1.知识掌握：学生能够准确列举家用燃料的种类，并描述每种燃料的特点和燃烧过程。他们能够书写甲烷等燃料的燃烧化学方程式，并理解能量转换的基本原理。

2.理解深化：学生对燃烧效率的概念有了深刻的理解，能够通过实验数据计算出燃烧效率，并分析影响燃烧效率的因素。他们还能够评估家用燃料的环保性，了解燃烧产物对环境的影响。

3.实践能力：学生在实验中观察到了不同燃料的燃烧现象，通过实验操作，他们能够独立进行燃烧实验，记录数据，并对结果进行分析。

4.科学思维：通过课堂讨论和实验探究，学生的科学思维能力得到了锻炼。他们能够提出问题，设计实验方案，并通过实验验证假设。

5.环保意识：学生对环保意识有了显著提高，能够认识到合理利用家用燃料的重要性，并提出减少环境污染的建议。

6.创新意识：学生在思考新型家用燃料的开发与应用时，展现