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如何在小学语文教学中培养学生的创新意识

发表时间：2015-09-01T15:58:31.733Z来源：《教育学文摘》2015年8月总第165期供稿作者：马胜龙

[导读]甘肃省东乡族自治县北庄学校创新意识的发展用途很多，它能够激发学生不断前进。这种动力来自于师生之间的共同合作。

马胜龙甘肃省东乡族自治县北庄学校731400

摘要：在小学语文教学中培养学生的创新意识十分重要，对学生的大脑和思维开发有一定的好处，不仅可以提高学生的动脑过程，

还能让学生对语文这一学科感兴趣，从而提高学生的语文水平，比以前老师所授予的死板记忆要强许多倍。老式的教学方式过于沉重，不

仅老师的负担重，学生的压力也十分大。新式教学就不一样了，它让学生积极地参与进来，既可以减少老师的负担，又能让学生学到新的

知识。

关键词：创新意识思维开发新式教学

创新意识是属于老师对学生智力开发的过程，老师让学生参与到探讨当中可以充分发挥学生的大脑思维和想像力，从而让学生的创新

意识有所提高，在参与的过程中他们也可以对语文课产生浓厚兴趣。

一、创新意识的培养

1.如何培养学生的创新意识。（1）新时代的发展需要大量的知识源，然而大部分的学生资源都比较丰富。如今的老师想要难倒一个学

生却十分的不容易，有好多东西老师都没有接触过，学生所提出的问题也难以让老师解答出来。（2）传统的死记硬背早已经同社会格格不

入，新时代的发展迫在眉睫。为了满足社会的需求，要让学生积极地参与进来。（3）学生的创新意识也有待提高。这不仅仅是学生个人的

问题，社会也存在着一些问题。在读懂创新意识的前提下要多培养学生的参与能力，否则将严重地阻碍学生的发展。

2.创新意识的产生和结果。（1）创新意识是当今社会的产物，随着高科技的发展，积累知识也成了最大的财富，是在成本的基础上建

立起来的。（2）在当今社会，一个课题已不再是老师在前面讲、学生在下面听的时代，只有老师和学生在同一个平行线上共同讨论所研究

出来的结果才是最新最完美的课题。老师和学生在一起共同讨论不仅让学生更有兴趣去研究、去探讨，还增加了学生对语文课的深刻认

识。（3）通过对一篇文章或者是一个主题的研究，将学生给带动起来，能够提高学生的积极性，并将学生的想像力也引导出来，进而推进

大脑的思维，激励学生的创新意识。

二、创新意识的引导方向

1.创新意识的成就和推动。（1）创新意识是在小学生语文教学中培养出来的。它具有一定的创新性，是在老师和学生的互动中启迪并

开发学生的智力。创新意识的发展用途很多，它能够激发学生不断前进。这种动力来自于师生之间的共同合作。创新意识是学生在分析问

题和解决问题当中不断传授知识和智慧。（2）创新意识的成就十分大，它大大地解决了学生不积极参与的问题。因为学生只有在问问题和

解决问题当中寻找最适合的答案，如果学生不能积极参与，老师也无法从中发现问题并找到解决的方案。（3）创新意识的推动跟当今社会

的发展是相辅相成的，它直接影响着下一代的培育和发展。为了共同的理想和目标，吸引更多的学生参与进来，就必须有更多的话题。不

管是一篇文章还是一首诗词，都可以拿来公开探讨。（4）创新意识的推动在于师生之间的互动，只有大胆地去尝试才行。创新意识具有一

定的创新性，一方面要从小处着眼，学生的新看法和新观念都值得我们借鉴。虽然它无法有太大的成就，但是也是有利于学生的发展的。

一方面要紧密联系小学语文这门学科的特点。创新意识是培养学生创新素质的途径，并肯定创新性的决定和进程。

2.创新意识的发展过程。（1）创新意识是要老师不断的挖掘学生的内心，从而了解他们的想法。要大胆地去尝试，没有任何的胆怯心

理。创新意识十分明确，只有不断地创新，创新意识才能够有更加独特的见解。没有创新的思想是不够完整的，只有经过不停的开发，它

才能不停地露出新芽。（2）创新意识并不是一个简单的过程，只要不停地去寻找就一定能找到最好的答案。只有积极探索，才能最后完成

创新的结果。创新意识并不是一蹴而就的，它也是一个极其缓慢的过程，是着急不来的，随着知识的不断深入，成果才会慢慢显露出来。

（3）创新意识是有一定的可创造性的，它就好比一个小宇宙，随时随地都会有爆发的可能。学生的智慧也是可以不断地开发出来的，首先

要不断地调动学生的积极性。（4）要多培养学生的说、听、读、写能力，从此培养学生的创新素质。可通过分组讨论来激发学生的意志，

指导学生在读的过程中获得知识。要让学生自主学习，从中激活兴趣，并跟老师共同去探讨语文学科里面的知识。把学生的想法和建议都

激发出来，只有如此才能让学生更加有兴趣