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初中数学网络研修计划7篇

初中数学网络研修计划1

一、指导思想

根据宁波市教研室、奉化市教育局和奉化市教师进修学校的工作

要求，结合本学科研修工作实际，坚持“以研促修，服务基层，促进

教学”的原则，遵循教研工作的基本规律，深入基层，聚焦教室，围

绕“构建和谐教室，追求教学实效”这一主题，运用教育教学理论，

开展有深度的教学调查和教学研究工作，不断提升教室教学水平和教

学效益，从而促进数学课改实验工作的扎实、有效、稳步地推进。以

“研训一体”为重要载体，参与并指导基层学校的校本研修和“城乡

联动，区域协作”活动，主动营造优良的研修氛围，进一步提高校本

研修质量，努力打造一支富有时代气息和生命活力的初中数学教师队

伍。

二、工作目标及主要措施

1、以“构建教室和谐，追求教学实效”为学科研修主题，以校

本研修、区域研修网络和“城乡联动，区域协作”为主平台，聚焦教

室，落实学生的主体地位，回归数学学科的本质，追求数学教学的实

效。加强区域研修网络管理，做好网络与学科整合这篇__，更好地发

挥区域研修网络的作用。

2、创造条件，拓宽途径，做好新一轮教研组长系列培训活动。

组织教研组长外出学习理论、观摩现场，指导教研组长精心策划组织

校本研修活动或“城乡联动，区域协作”活动，不断提升教研组长的

学科主题活动的策划组织能力，从而提升教研组建设水平和学科主题

研修水平。

3、有计划地开展学科专题调研，并及时撰写调研报告。经常深

入教室，了解教学实际，与教师平等交流，共同切磋，及时解决教学

中出现的问题，研究优化教学提高质量的有效方法，促进学生生动活

泼、主动有效地学习。

4、加强对新教师的教学常规和新课程理念落实的指导，有效组

织相关活动，使他们尽快适应新课程背景下的教室教学。

三、学习目标

为了进一步丰富自己的专业知识、提高素质修养，适应教育改革

发展和全面推进素质教育的需要，现结合自身实际情况，我对自己

工作、学习制订以下规划：

1、加强学习，掌握正确的教育观点。了解教育工作的基本规律

和基本方法，进行教育实践。了解学科的发展动向和最新的研究成果。

所掌握的教育理论转变成教育教学的实际能力。

2、认真学习领会新课标，掌握自己所教学科的学科特点，教的

最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。

3、继续探索生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化

的课堂风格。加强自身素质的提高，读教育理论书籍、写读书笔记、

完成自己应该写的教育教学论文。

4、加强学习，掌握正确的教育观点。提高自身的政治、业务理

论水平，提高教育实践能力，以适应形势的发展。树立良好的敬业精

神,热爱教育事业,热爱学校,热爱学生,遵纪守法,养成职业纪律和道

德规范,熟悉学校的各种规章制度。

初中数学网络研修计划2

“校本研修”作为一种新的促进教师专业成长和促进学校自主发

展的重要方法和有效策略，已经伴随着课程改革的春风，走进了我们

的校园，融进了我们的生活。为我们提供了一种开放的制度框架，营

造了一个学习型的文化氛围，为教师构建了一个专业发展的自我反思

平台。它表明：这是一个新型的结合体，是一个开放的系统。它绝不

是一种概念上的翻新，而是理念上的一次重新构建。因而，在新课程

理念的引领下，本学期我将认真践行校本教研工作，融入学校教育创

新，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真谛。我个人的校本研修

计划如下：

一、指导思想

通过校本教研，促进基础教育课程改革向纵深发展，主动推进素

质教育，充分发挥教师的专业引领作用，努力提高我的整体教学水平。

二、研修目标

1、规范数学教室教学，优化备课活动，使自己由学习型向研究

型转变，进而使自己成为新课程实施者，逐步提高我校教学质量及水

平。不断进行教学研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生

全面发展的教学方式，推动教学质量稳步提升。

2、主动开展新教材的研究工作，充分发挥自己的作用，迅速提

高自身的业务素质和教学研究水平。

3、以新的教育理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同

发展为目的，以改革教室教学为突破口。把立足点放在解决教学改革

和实验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切

入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。

三、研修要求：

以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师