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篇一：教科研工作总结报告

20__年，教科处坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指

导，依照区委区政府进一步推动“三转三提”实践活动和“六破六立

六建”作风提升专项活动要求，根据学校20__-20__学年工作谋划，围

绕学校跻身“三秦名校”的目标，以新高考、新课改的校本研修为核

心，以加快教师队伍建设为主线，加强教学研究和教学指导，为提高

教学水平做好服务，充分发挥骨干教师的作用。

一年来，在学校领导的科学部署下，在全体教师的不懈努力下，

教科处积极发挥部门职能，着眼于高考综合改革，坚持求真务实的作

风，培养出了一大批教学骨干，取得了卓越的教科研成果。回顾即将

过去的20__年，现将一年来的工作从四个方面、八个要点总结如下：

一、开展师资培训研讨，提高校本研修品质

1、组织读书实践活动，更新理念，提升能力

根据____区教体局“诵读经典名著，争做新时代名师”教师读书

实践活动计划，学校建立了组织管理机构，制定了周密的方案，提出

了鲜明的主题，明确了具体的要求，分“准备启动阶段（3-4月）”、

“学习交流阶段（4-8月）”、“实践反思阶段（9-11月）”和“总

结表彰阶段（12月）”四个阶段实施。为了真正实现领导管理艺术水

平、教师教育教学能力、校园文化品位和学校办学质量大提升，每个

阶段都有科学的安排，指导教师开展自主研读、交流分享等活动。在

此基础上，每位教师记录了读书笔记、撰写了心得体会，骨干教师形

成了读书实践成果和优秀教育案例。

2、开展线上线下培训，提质增效，加快成长

本学年初，学校就将“全面提高教师整体素质，打造一支师德高

尚、业务精湛的教师队伍”写进了工作计划中。一年来，组织各类线

上线下培训19项，其中全员参与的培训有10项，人均超过300学时，

培训主要涉及师德师风、学法用法、新课程新教材新高考、新媒体技

术、社会心理服务等方面。除此之外，部分骨干教师参与了学校管理、

班主任管理、业务能力提升、思政大练兵、创新课堂等省市级培训。

不同形式的培训提升了教师整体师德修养和业务能力，加快了队伍专

业成长的步伐。

二、规范课题研究管理，助力深入探索实践

1、制定校级课题指南，笃学求真，躬行实践

20__-20__学年，教科处制定了《____中学20__-20__学年度校级

课题研究申报指南》及相关要求与建议，指导我校教师主持申报或参

与了22项校级教育教学研究微型课题，类型主要有教学课题、德育课

题和社团课题等，内容以解决教育教学实践中存在的现实问题，热点、

难点和焦点问题为主，突出应用研究和实践研究，部分课题着重探索

了渗透我校教育理念、凸显了我校办学特色。

2、申报省市区级课题，深入研究，示范引领

20__年，我校教师完成了4项省级规划课题、2项区级规划课题的

结题工作，另有2项省级规划课题正在申报结题。同时，4项十四五省

级规划课题、3项市级规划课题获批立项，目前正在积极开展研究工作。

本年度还申报了6项省级规划课题。各项课题研究活动的开展激活了

我校教师对于新课程新教材新高考、深度学习、思政课、作业设计、

青年学习共同体、新媒体应用等方面的探索热情，开展科学研究活动，

进行理性思考与教学实践，促进了我校教学教研质量持续提升。

三、形成各类研修团队，促进骨干体系建设

1、管理教研组与共同体，规范优化，打造品牌