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学科融合下的小学数学教学

摘要：学科融合强调的是不同学科之间的课程知识融合，即语文与数学交叉、“

英语与数学交叉”。通过将不同学科知识进行交叉式的教育，以此来推动学生对于

课程知识的掌握和了解。而对于学科融合背景来说便是立足于这一理论本身的概

念，有越来越多的人对其展开研究和分析，以此来形成课堂教学的新形势，从而

形成了一种教学研究氛围和潮流。

关键词：学科融合；小学；数学

一、学科融合背景下的课堂教学特点

（一）课程教学形式多样

立足于学科融合背景下所打造的课堂，其课程教学形式会比较多样。之所以

这么说是因为在学科融合教学中，教师不仅会将本课程的知识以不同的形式展现

出来给学生，而且还会根据其他学科的知识内容，进行课程教学工作的糅合，从

而呈现出新的教学方式。这样一来，学生能够更好地享受在课堂当中的学习，激

发学生的学习兴趣，实现学生知识水平的发展。

（二）互动、交流频繁

对于教师而言，通过立足于学科融合背景，给学生展开相应的课程教学活动，

能够实现教师与学生互动和交流的频繁。对于课堂教学工作来说，其中教师与学

生之间的交流是必需的，而且只有通过相关的交流，教师才能够真正明白学生的

需求，从而落实对学生的教学工作。但是，对于学生来说