七年级《环境教育》教学工作总结(合集).pdf

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七年级《环境教育》教学工作总结(合集)

第一篇:七年级《环境教育》教学工作总结

2014—2015学年上学期七年级环境教育教学总结

北集坡街道办事处第一中学

刘芳2015-1-13

七年级环境教育教学总结

本学期,我任教七年级的《环境教育》课程。本学期七年级《环

境教育》主要教学内容是环境伦理篇:第一课《人类赖以生存的地

球》、第二课《地球孕育了我们》、第三课《拥抱大自然》、第四课

《大自然给人类的启示与警示》、第五课《人文景观与自然的交相辉

映》、第六课《尊重自然,造福人类》、第七课《探索大自然》、第

八课《桀骜不驯的大自然》、第九课《人类让地球变得伤痕累累》。

保护环境是当今世界普遍关注的重大问题,环境教育是国家教育事业

的重要组成部分,可持续发展教育和环境教育的重要性以及通过学校

课程对小学生进行这方面教育正普遍被社会所认同。在教学中我注重

了教学内容与实际生活的结合,既增长学生的知识,增进学生的理解,

又发展了学生的能力。为了下学期更好的促进这门课程的教学,特对

本学期的工作总结如下:

一、正确认识开设环境教育课程的重要性

人类是环境的产物,又是环境的改造者。人类在同自然界的斗争

中,运用自己的智慧,通过劳动,不断改造自然,创造新的生存环境。

由于人类的认识能力和科学技术水平的限制,更有些人为了自身的利

益,在改造环境的过程中,往往造成对环境的严重破坏和污染。从人

类诞生开始就存在着人与环境的对立统一关系,就出现了环境问题,

特别是随着人类活动范围的扩大,环境问题也日趋加剧。

环境越来越成为影响中国经济和社会发展全局的重要制约因素,

成为人民群众日益关注的重要问题,为顺应时代发展的需要,环境教

育须从青少年抓起,加强环境教育,提高环境保护意识,正确认识环

境问题的现状,学习解决环境问题的知识,转变观念,并使学生的行

为与环境相和谐,这样才能不断提高全民族的环境保护意识,才能建

立一个和谐稳定的生物圈,这是时代和社会发展的需要。

二、认真备课确定教学目标

《环境教育》课程不同于语文数学课教学,在教学中要注重让学

生通过活动经历来提高学生的感性认识,从而提高自身认识,增强环

保意识。我认真备课,充分考虑学生的年龄特点和生活经历,在认真

阅读分析教材的基础上,制定教学目标,撰写教学设计,并按照目标

的要求有步骤、有计划的引导学生学习。为了体现学科教学特点,我

们在备课中充分考虑到学生的活动实践,把学生课前或课

后活动的实践作为备课的重点之一,认真撰写活动计划,以确保

活动开展的扎实有效,促进教学工作的深入进行。

三、结合学科特点进行教学促进学生发展

环境教育课程既要让学生了解目前的环境现状又要注重实践,通

过实践增强学生的环境保护意识。教学中我充分挖掘教材中的环境知

识,归纳整理拓展延伸,形成知识体系;在课外实践活动中进行环保

教育。我在教学中主要采用如下的教学方法:1.联系生活实际创设活

动情境,加深学生对保护环境知识的理解。在课堂教学中,要激发学

生积极地去参与课堂,多举实例,来加以说明。在学习过程中,联系

身边的生活实际,多观察、多思考、多动手,用科学探究的步骤去寻

找问题的答案。

2.按时完成课程计划。按照要求确保每节环境教育课时,把环境

教育知识传递给每一个学生。

3.组织相关的主题活动,在实践中提高学生保护环境的意识。加

强小组活动指导,提高活动效果。4.适时增加教学的趣味性。利用教

学光盘、多媒体、录像带、各种宣传图片等资料来丰富学生的知识,

以此来增强学生学习的趣味性。5.组织好课后实践活动,拓展学生知

识范围。

6.着眼于环保意识形成的关键点由知到行的转化。用板报进行宣

传环保常识,提高学生的环保意识。

四、教学取得的效果

由于我能认真的按计划对学生实施教育,注重提高学生的环保意

识,我任教的这门课程取得了预期的效果。

1.学生了解了生活地区的地方环境的基本特点。

2.知道了本地区主要环境问题的表现,能初步分析这些问题产生

的原因。3.知道了社区自然环境的变化及其与人们生活的联系。

4.能主动通过表演、漫画、制作标语等方式向周围人宣传对环境

友好的行为方式,能从法律法规的角度审视我们国家的能源保护问题。

5.学生环境保护意识有了明显提高。

五、存在的问题

1.实践活动中少数学生存在应付现象。

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