2024秋八年级英语上册 Module 4 Planes ships and trains Unit 1 He lives the farthest from school说课稿（新版）外研版.docxVIP

2024秋八年级英语上册Module4PlanesshipsandtrainsUnit1Helivesthefarthestfromschool说课稿（新版）外研版

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教具

设计意图

本节课的设计意图在于通过教授Unit1Helivesthefarthestfromschool，让学生掌握描述人物住所距离和交通方式的词汇及句型，培养学生的听说能力和运用英语进行实际交流的能力。结合八年级学生的认知水平，本节课将重点讲解生词和短语，如farthest、nearest、bybus等，并通过实际情境的创设，让学生能够运用所学知识描述自己和他人的居住地点及通勤方式，增强学生的语言实际运用能力。

核心素养目标

1.语言能力：学生能够准确使用本节课所学的词汇和句型描述人物的居住距离和交通方式，提高在真实语境中运用英语进行交流的能力。

2.文化意识：通过了解不同交通工具的使用情境，增强学生对不同文化背景下的交通方式的认识。

3.思维品质：培养学生通过观察、分析和比较，发现和总结描述距离和交通方式的规律。

4.学习能力：学生能够通过自主学习、合作学习和探究学习，掌握本节课的知识点，形成有效的学习策略。

重点难点及解决办法

重点：掌握描述距离和交通方式的词汇及句型，如farthest、nearest、bybus等，以及能够运用这些词汇和句型进行实际交流。

难点：正确使用比较级和最高级进行描述，以及在实际语境中灵活运用交通工具的介词搭配。

解决办法：

1.通过实物展示、图片呈现和情景模拟，帮助学生直观理解词汇和句型的含义及用法。

2.设计角色扮演和对话练习，让学生在模拟真实语境中练习使用比较级和最高级。

3.创设不同场景的对话示例，引导学生观察并总结交通工具介词搭配的规律。

4.对学习有困难的学生进行个别辅导，针对具体问题提供个性化的解决方案。

5.在课后布置针对性的练习题，加强学生对重点难点的巩固和运用。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备《2024秋八年级英语上册》教材，以便跟随课堂进度学习。

2.辅助材料：准备与Module4相关的图片、交通方式的图标以及相关视频片段，用于辅助教学和情景模拟。

3.教学工具：准备白板、马克笔、教学模型或实物交通工具模型，以便直观展示教学内容。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区域，以便学生进行小组活动和角色扮演练习。

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：教师展示一张学校附近的地图，询问学生如何从各自家到达学校，引导学生思考并分享自己的通勤方式。

2.提出问题：教师提问：“谁住得离学校最远？谁住得最近？他们通常怎样来学校？”激发学生的好奇心和求知欲。

二、讲授新课（用时15分钟）

1.教师呈现本节课的生词和短语，如farthest、nearest、bybus等，通过图片和实物展示帮助学生理解。

2.教师使用多媒体资源展示不同交通方式的图标，并引导学生运用新学的词汇描述。

3.教师讲解并演示如何使用比较级和最高级描述距离，如Helivesthefarthestfromschool。

4.教师通过情景模拟，邀请几名学生扮演不同角色，演示如何询问和回答关于居住距离和交通方式的问题。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.分组练习：学生分组，使用本节课所学词汇和句型进行角色扮演，描述彼此的居住距离和交通方式。

2.教师巡回指导，提供即时反馈和纠正错误。

四、师生互动环节（用时10分钟）

1.教师提问：随机抽取学生，询问他们在家中如何使用交通工具，以及他们对于不同交通工具的看法。

2.学生讨论：学生分小组讨论，分享他们对于交通方式的喜好和理由，教师参与讨论，引导学生使用所学语言进行表达。

3.小组汇报：每个小组选派一名代表，向全班汇报讨论结果。

五、课堂小结（用时5分钟）

1.教师总结本节课的重点内容，强调比较级和最高级的使用方法。

2.教师鼓励学生在日常生活中尝试使用所学知识，进行实际交流。

六、作业布置（用时不超过5分钟）

1.教师布置课后作业，要求学生写一篇短文，描述自己和家人的居住距离及通勤方式。

2.学生在课后复习本节课的词汇和句型，准备下节课的讨论。

学生学习效果

学生学习后取得了以下效果：

1.掌握了描述距离和交通方式的词汇和句型，如farthest、nearest、bybus等，能够在实际语境中正确运用这些词汇和句型。

2.理解并能够正确使用比较级和最高级来描述距离，例如能够准确表达Helivesthefarthestfromschool。

3.通过角色扮演和小组讨论，提高了在真实语境中运用英语进行交