2024秋八年级物理上册 第1章 声现象 第四节 人耳听不到的声音说课稿1（新版）苏科版.docxVIP

2024秋八年级物理上册第1章声现象第四节人耳听不到的声音说课稿1（新版）苏科版

一、教材分析

《2024秋八年级物理上册第1章声现象第四节人耳听不到的声音》主要介绍了人耳听觉范围之外的声波，包括超声波和次声波的特点及其应用。本节课内容紧密联系学生的生活实际，通过实例让学生了解人耳听不到的声音的特性和作用，培养学生的科学素养。本节课与前面章节的声音的产生与传播、声音的特征等内容有较好的衔接，有助于学生形成完整的声现象知识体系。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的物理观念、科学思维及科学探究能力。通过学习人耳听不到的声音，学生将形成对声现象的全面认识，提升对物理世界的理解能力；在分析超声波和次声波的应用中，发展比较、分析和综合的科学思维能力；通过探究实验，锻炼实践操作和问题解决能力，培养实验探究与创新意识。同时，通过了解声波在科技和生活中的应用，增强学生的社会责任感和对科学的热爱。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是：

-超声波和次声波的概念及其特点。

-超声波和次声波在生活中的应用。

具体细节如下：

-让学生理解超声波是指频率高于20000Hz的声波，次声波是指频率低于20Hz的声波，这是本节课的核心知识。

-强调超声波和次声波具有不同的物理特性，如超声波的方向性强、穿透力强，次声波可以传播得更远。

-通过实例讲解，如超声波在医学中的B超检查、次声波在地震监测中的应用，让学生掌握声波的实际应用。

2.教学难点

本节课的教学难点包括：

-对超声波和次声波特性的深入理解。

-超声波和次声波应用的具体原理和操作。

具体细节如下：

-学生可能难以理解超声波和次声波的频率范围与普通声波的区别，需要通过具体的频率数值和实际例子来帮助学生建立直观的认识。

-超声波和次声波的应用原理较为复杂，例如，超声波的穿透力原理、次声波的传播机制等，需要通过图示和实验演示来辅助理解。

-例如，在讲解超声波的医学应用时，难点在于让学生理解超声波的反射原理如何在B超检查中成像，以及如何操作仪器进行检测。

四、教学资源准备

1.教材：人手一本《2024秋八年级物理上册》教材，确保学生可以随时查阅相关内容。

2.辅助材料：收集超声波和次声波的应用案例图片、视频，以及相关声波频率范围的图表，以便于直观展示和讲解。

3.实验器材：准备超声波发生器、次声波发生器、相关传感器及数据采集器，确保实验的安全性和准确性。

4.教室布置：将教室分为实验操作区和讨论区，保证学生可以进行实验探究和分组讨论。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布关于超声波和次声波特性的预习资料，包括相关概念、应用案例等，要求学生预习并做好笔记。

-设计预习问题：设计问题如“超声波和次声波有什么不同？”“它们在生活中的应用有哪些？”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习进度，确保每个学生都完成了预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读资料，理解超声波和次声波的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，学生独立思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台，供教师检查和反馈。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和进度的监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解超声波和次声波的知识，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放超声波和次声波应用的实际案例视频，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解超声波和次声波的特性，通过实际例子帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨超声波和次声波的不同应用领域。

-解答疑问：对学生在学习中产生的疑问进行解答，确保学生理解难点内容。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考并提出问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的理解和想法。

-提问与讨论：学生在讨论中对不懂的问题进行提问，与同学交流。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生掌握超声波和次声波的特性。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解超声波和次声波的特性和应用，突破学习难点。

-培养学生的动手能力和问题解决能力。

-培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课内容，布