27 我的伯父鲁迅先生（说课稿）-2024-2025学年统编版语文六年级上册.docxVIP

27我的伯父鲁迅先生（说课稿）-2024-2025学年统编版语文六年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《27我的伯父鲁迅先生》

2.教学年级和班级：2024-2025学年统编版语文六年级上册

3.授课时间：待定

4.教学时数：1课时

本节课以统编版语文六年级上册《27我的伯父鲁迅先生》为教学内容，通过讲述鲁迅先生的生活琐事，展现其伟大的人格魅力，使学生深入了解鲁迅先生的生平事迹，培养他们对中国传统文化的热爱和对杰出人物的敬仰。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过学习《27我的伯父鲁迅先生》，学生能够理解课文中的关键词句，把握文章的主要内容，提升阅读理解能力。

2.思维发展与提升：引导学生通过课文内容，分析鲁迅先生的品质和精神，培养学生的批判性思维和创造性思维。

3.文化传承与理解：让学生了解鲁迅先生的生平和贡献，感受中国现代文学的魅力，增强文化自信。

4.审美鉴赏与创造：通过品味课文中的语言美，提高学生的审美鉴赏能力，激发创作灵感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了基本的阅读理解技巧，能够理解文章的大意和细节。

-学生对中国现代文学有一定的了解，对鲁迅这个名字有所耳闻。

-学生在之前的课程中已经接触过一些关于人物传记的阅读材料。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对了解名人故事和历史文化有着浓厚兴趣，尤其是对于鲁迅这样的文化名人。

-学生具备一定的独立阅读能力，能够通过自主学习获取信息。

-学生在学习风格上各有不同，有的喜欢通过讨论交流来学习，有的则更倾向于独立思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-鲁迅先生的作品语言较为深奥，学生可能对某些词句理解起来有困难。

-鲁迅先生的历史背景和文化环境与现代学生有所差异，学生可能难以完全理解其时代背景和思想内涵。

-需要引导学生将课文内容与自己的生活实际联系起来，这可能是一个挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法：结合讲授法、讨论法和案例研究法，以鲁迅先生的生活故事为案例，引导学生深入探讨鲁迅的生平和成就。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟鲁迅生活中的场景，增强代入感；组织小组讨论，让学生分享对鲁迅先生的认识和感悟。

3.教学媒体使用：利用多媒体展示鲁迅先生的图片和影像资料，帮助学生更直观地理解课文内容，同时运用PPT辅助教学，提供关键信息和思维导图，促进学生理解和记忆。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《27我的伯父鲁迅先生》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们听说过鲁迅先生吗？他在中国文学史上有着怎样的地位呢？”

-展示鲁迅先生的图片和相关的视频片段，让学生初步感受鲁迅先生的形象和文学魅力。

-简短介绍鲁迅先生的生平和贡献，为接下来的课文学习打下基础。

2.课文内容讲解（10分钟）

目标：让学生了解《27我的伯父鲁迅先生》的基本内容，理解课文的主旨。

过程：

-讲解课文的结构和主题，让学生明确课文的叙事线索。

-详细介绍课文中的关键词句和修辞手法，帮助学生理解课文的语言特色。

-通过问答互动，检查学生对课文内容的理解程度。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过鲁迅先生的生活故事，让学生深入了解鲁迅先生的品质和精神。

过程：

-选择课文中的几个关键故事进行分析，如鲁迅先生对待家人的态度、对待学习的态度等。

-详细介绍每个故事的背景、特点和意义，让学生全面了解鲁迅先生的性格和成就。

-引导学生思考这些故事对自身的启示，以及如何将鲁迅先生的精神应用到自己的生活中。

-小组讨论：让学生分组讨论鲁迅先生对当代社会的意义，并提出如何在生活中践行鲁迅精神。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与鲁迅先生相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的内涵、意义以及如何在生活中实践。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对鲁迅先生的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的内涵、意义及实践方法。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调鲁迅先生的精神和价值。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括鲁迅先生的生平、课文的主旨和案例分析的要点。