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201*年青少年科技创新大赛活动汇报材料

201*年青少年科技创新大赛活动汇报材料

钟山区大河中心校201*年青少年科技创新大赛活动汇报材料

我校为了深入贯彻实施《全民科学素质行动计划纲要》，迎接第二十八届青

少年科技创新大赛，根据市、区教育主管部门和科协的要求，学校领导高度重

视，学校相关部门密切合作，积极组织开展青少年科技创新活动，并取得一定

成效。现将开展活动的情况汇报如下：

一、领导高度重视部门精心组织

学校把青少年科技创新活动作为学校实施素质教育工作的重要内容，专门

成立由校长负责，由分管副校长、教务处主任、校团委书记和科技辅导员等组

成的校级青少年科技创新活动领导小组。今年3月份，由校领导小组负责制订

了《钟山区大河中心校201*年青少年科技创新大赛活动实施方案》，对今年开

展青少年科技创新大赛提出具体要求，并由相关学科的科技辅导员组织各班学

生开展丰富多彩的科技创新活动。

二、明确活动目标狠抓责任落实

培养青少年科技创新精神和实践能力是素质教育的核心，而开展青少年科

技创新活动的目的就是要培养青少年科技创新精神和实践能力。我校根据开展

青少年科技创新大赛“体验、创新、成长”的主题要求，在坚持“三自”（自

己选题、自己设计和研究、自己制作和撰写）和“三性”（科学性、先进性、

实用性）原则的基础上，大力倡导中小学生发现和探究身边的科学问题，积极

引导青少年参与研究性学习和科技创新实践活动，注重青少年科学探究和创新

实践基本能力的培养。

三、切实加强管理不断完善措施

为推动青少年科技活动的蓬勃开展,201*年我校青少年科技创新大赛分为青

少年和科技辅导员两个板块，设优秀青少年科技创新项目奖（包含优秀科技小

发明奖、优秀小论文奖）、优秀少年儿童科幻绘画奖、优秀青少年科技实践活动

奖、优秀青少年科技小制作奖、优秀科教创新成果奖、优秀青少年科技辅导员

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论文等六个奖项；各奖项分初中组和小学组评选出一、二、三等奖，由学校颁

发获奖证书，并根据学校考核制度给予相应班级加量化分；设优秀组织奖3

名。本次大赛共收集小制作40余件，少年儿童科幻绘画30余幅，教具20余

件，论文10来篇。学校通过评选、表彰，展示我校中小学生科技创新能力和水

平，选拔推荐部分优秀项目、作品参加市、区青少年科技创新大赛。

四、增加科技含量提高创新水平

以课堂教学为契机，将科技创新纳入课程体系。培养学生创新精神和创新

意识是每一位教师的职责，要把这项目标与具体教学内容相联系，有机地落实

到学科的课堂教学中去，并尽可能地多组织有科技性质的学科活动，做到学科

间渗透，课内与课外相结合。把生活和学习中科技教育因素挖掘出来，形成

“边做边学”的课程。比如：在生物课堂上，将原有的生物实验加以改进，衍

化成生物科技实践活动，在物理、化学实验课大胆猜想、假设，利用开放的实

验室，将生活中的物理、化学知识通过理化实验进行验证或探索内在的科学原

理，努力渗透相关的科普教育思想、科学思维方法、科学最新成果，使课堂教

学能够实现科技创新与学科知识的有机整合，从而培养了学生科学精神和科学

意识。

2、以各种活动为载体，寓科技创新教育于活动中。青少年活泼好动，做事

主要是凭兴趣，因此必须通过活动来稳固兴趣，促使其转化为动机，开展丰富

多彩的活动，使学生开阔视野。从提高学生的科技意识入手，提升科技品味。

通过活动对学生进行热爱科学兴趣的培养，对学生科技创新能力的检验也是在

活动中进行。

我校在开展青少年科技创新大赛中做了一些工作，取得初步成效。但仍存

在许多不容忽视的问题：一是少数教师对新课程理念理解不深，对培养学生的

科技创新意识不够强，开展青少年科技创新活动的基础比较薄弱；二是学校科

技辅导员队伍缺乏必要“创新大赛”的培训，青少年科技创新作品科技含量不

高。我们相信，只要我们坚持开展青少年科技创新活动，全面实施素质教育，

就一定能够取得丰硕成果。

扩展阅读：

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顺河学校201*年青少年科技创新大赛工作总结

顺河学校青少年科技创新大赛工作总结

我校经过对第七届青少年科技创新大赛活动进行了认真组织、精心筹划，

现将此次活动的有关情况总结如下。