〖道法〗在奉献中成就精彩人生+课件-2024-2025学年统编版道德与法治（2024）七年级上册.pptxVIP

1、猜猜他是谁?

2、夸夸他的工作。

3、你愿意成为这样的工作者吗?为什么?;

在奉献中成就精彩人生;

1、辨析袁隆平团队中不同工作岗位的价值，正确理解平凡的工作岗位的意义及地位，并明白这一正确理解是人们做好工作、服务社会、实现人生价值的认识前提，树立正确的职业观，培育道德修养。

2、分析袁隆平寻找“天然雄性不育株”的经历，从中感悟其踏实奋进的精神并能自觉积极践行，从而培育责任意识。

3、分析袁隆平人生道路的三次转向，引导学生探究背后的原因，体会将小我融入大我的奉献精神，并能自觉积极践行，增强政治认同感。;

世无饥谨岁要余粮

袁隆平团队中有育种研究员、栽培技术员，实验室技术员、采样员、检测员、转基因抗水稻的安全性研究工作人员、稻瘟病菌研究工作人员、“海水稻”研究工作人员，等等。

1、袁隆平团队中的大部分工作人员都是默默无闻的、那么,他们的工作还有价值吗?请谈谈你的看法。

2、材料给你什么启示?;

景;

一、立足岗位作奉献

任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分。

人们在平凡的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在为社会服务中创造着自身价值。;

一粒种子一生追梦

1961年7月，袁隆平路过稻田时，发现了一棵“鹤立鸡群”的水稻：它的穗子很大，很整齐，籽粒很饱满，而且有230多粒，是普通水稻的两倍多。他突然想

到：“莫非这是一株天然杂交稻?”从那时起，他逐渐形成了“培养水稻雄性不育系，产生杂种优势，带来大幅度增产”的构想。想要培养人工杂交水稻，首先要找到“天然雄性不育株”,然而这种稻株理论上找到的概率是1/50000~1/30000。

1964年夏天，袁隆平开始了漫长的寻稻之旅。每天中午太阳光最强的时候，袁隆平拿着15倍放大镜，审视着试验田中每一株水稻的每一朵花。虽然寻稻的过程堪比“大海捞针”,但他从未放弃。历时2年，他终于在几十万株水稻中发现了6

株雄性不育株。

择一事，专一事。无数个日日夜夜的研究实验，田垄地头的坚守，几十年的

坚持努力、忘我工作，袁隆平终于攻克了杂交水稻技术难题，发明了“三???法”籼型杂交水稻，成功研究出“两系法”杂交水稻，创建了超级杂交稻技术体系。他不仅为解决中国人民的温饱和保障国家粮食安全作出了贡献，更为世界和平和社会进步树立了丰碑。“高产更高产是永恒的追求。”这句话，袁隆平说了几十年，一遍又一遍。

思考

1.简单评价袁隆平寻找“天然雄性不育株”的经历。2.说一说杂交水稻的成功研发对我国和世界的影响。

3.袁隆平的杂交水稻研发之路对于你今后的学习、生活有何启示?;

二、在踏实奋进中绽放人生的光彩.

沉下心来，干一行、爱一行、精一行，在平凡的

岗位上书写不平凡的人生华章。;

结合自己的实际，谈谈在学习、生活中如何发扬勤奋踏实的品质。

严格遵守纪律；上课专心听讲；积极思考发言；独立完成作业;

禾下乘凉梦

1949年，袁隆平考入西南农学院，成为新中国第一批学农的大学生。1952年，抗美援朝战争期间，为了保家卫国，他毅然报名空军飞行员。因前方战事好转，所有参军大学生重返校园。1953年大学毕业后为了解决中国人的吃饭大问题，袁隆平又到农校当老师，同时积极从事红薯育种研究，但当时国家粮食非常短缺，于是他毅然转而研究国家最需要的水稻育种。90多岁高龄时，他依然奋斗在田间地头，被誉为“当代神农”

思考：

祥1、袁隆平的人生几遇变化，背后的因素有哪些?

2、袁隆平三变志愿对我们成就精彩人生有何启示?;

(3)把自己的小我融人时代，融入祖国和人民的大我之中，更好地实现人生价值。

(4)在奉献中走向伟大，成就精彩人生。将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献。

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学习袁隆平奉献精神规划新时代美好人生

今年，我()岁，初一在读。

我可以为家庭：o

6年后，我()岁，大学在读。

我可能对()感兴趣，

我希望学有所得，可以为国家：

为世界：;

(1)立足岗位作奉献。

(2)在踏实奋进中绽放人生的光彩。

(3)把自己的小我融人时代，融入祖国和人民的大我之中，更好地实现人生价值。

(4)在奉献中走向伟大，成就精彩人生。;

课堂训练

1、中国首位“太空教师”王亚平曾说：“目标就像浩瀚宇宙中的星后，看似道不可及，但只要努力和坚持，就一定能触摸到，“这表明()

A、人生目标一旦确立就能实现人生价值

B、青少年要从现在起树立伟大航天梦想

C、不从事航天工作就难以实现人生价值

D、实现人生目标和价值需不懈付出汗水

提示：选D。本题主要