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苏轼;1、了解主要内容,把握文章的观点和思路,理清文章的论证思路。
2、反复诵读,体会孟子说理的特点。
3、理解“大丈夫”的内涵,体会走正道的重要作用。;《孟子》是由孟子及其弟子共同编写而成,记载孟子及其学生言行的一部分,也是儒家重要经典之一,南宋朱熹将《孟子》与《论语》《大学》《中庸》并称为“四书”
《孟子》是以记言为主的语录体散文,其文气势充沛,感情洋溢,逻辑严密,尤长于论辩,长于譬喻。用形象化的事物与语言,说明复杂的道理。其中许多长篇大论,气势磅礴,对后世的散文写作产生了深刻的影响。;万钟则不辩礼义而受之。
万钟于我何加焉?;张仪,魏国人,秦惠王封张仪为相。但在魏王面前,他又用巧言利舌,说动魏王,并且获得极大信任,直至被任用为相。最终,靠出卖自己的祖国来追求和实现个人的价值!;反方辩手;景春曰:“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?一怒而诸侯惧,安居而天下熄。”
孟子曰:“是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之,往送之门,戒之曰:‘往之女家,必敬必戒,无违夫子!’以顺为正者,妾妇之道也。居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道;得志,与民由之,不得志,独行其道。富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。”
;景春曰:“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?一怒而诸侯惧,安居而天下熄。”
2孟子曰:“是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之,往送之门,戒之曰:‘往之女家,必敬必戒,无违夫子!’以顺为正者,妾妇之道也。居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道;得志,与民由之,不得志,独行其道。富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。”
;孟子曰:“是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之,往送之门,戒之曰:‘往之女家,必敬必戒,无违夫子!’以顺为正者,妾妇之道也。;居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。得志,与民由之;不得志,独行其道。富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。”
;二、助读(目标:疏通文意积累字词);整体感知;孟子是大丈夫吗?;1、孟子赞同景春的观点吗?是如何进行批驳的?
2、孟子认为怎样才能成为大丈夫呢?
3、对比分析孟子的“妾妇之道”和“大丈夫之道”的不同。
4、理清本文的论证思路。
;1、孟子赞同景春的观点吗?是如何进行批驳的?;2、孟子认为怎样才能成为大丈夫呢?;2、孟子认为怎样才能成为大丈夫呢?;2、孟子认为怎样才能成为大丈夫呢?;3、对比分析孟子的“妾妇之道”和“大丈夫之道”
的不同。;4、理清本文的论证思路。;按照孟子大丈夫的标准,你认为哪些人称得上是大丈夫?;;课堂小结;作业布置
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