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简单电路教案[五篇范文].docx

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简单电路教案[五篇范文]

第一篇:简单电路教案

简单电路

教学目标:

1、能够连接基本电路,知道一个基本电路的组成元素。

2、认识一些常见的电路符号并画出简单的电路图。

3、知道开关的作用并能用开关控制电流。

4、愿意与同学一起探讨有关电路的问题。教学重点、难点:

1、重点:通过连接电路,知道一个连通的电路的基本组成部分。

2、难点:将连通的电路转化为电路图。教学准备

学生:灯泡、电池、电线、开关制作材料(橡皮、回形针、图钉、导线)。教师:学生材料一套、小电扇、小喇叭、开关、课件教学过程

一、创设情景,激发兴趣

1、谈话:同学们,你们留意过江阴城的夜景吗?我们一起来欣赏一下!

(课件出示图片)美不美?

是啊,这些灯五光十色,流光溢彩,霓虹灯上小灯泡是怎样亮起来的呢?

2、学生回答,教师相机板书:电源导线灯泡

【设计意图】:生活化的问题的抛出能唤起所有学生的前科学概念,有利于激发他们思考。为下面的探究顺利过渡。

二、初步探究:使小灯泡亮起来

1、谈话:如果老师给大家每人一根电线(导线),你能点亮小灯泡吗?在你动手之前,请画出示意图,并说明为什么这样做灯泡会亮。再想一想有没有其他方法,并画出尽可能多的能使灯泡亮起来的方法。

【设计意图】:通过画一画,关注学生的前概念,了解学生已有的生活经验,调动他们关于简单电路的已有经验储备,也为后面的画电路图做准备。同时,学生往往对桌上的材料也是最感兴趣的,关注度高,更能激起他们探究的欲望。

2、课件出示实验要求。

【设计意图】:动手之前提醒学生动脑很有必要,这些都有利于保障学生动手活动有序进行,养成“活而不乱”的习惯。

3、请最先点亮小灯泡的学生在黑板上画出连接方法(教师提供电池和小灯炮的实物卡片,只要求学生把它们摆放到黑板上,用粉笔把它们连起来就行了),让其他用不同方法点亮小灯泡的同学逐个到黑板上画出连接方法。

4、逐组分析连接方法。

【设计意图】:这为孩子们交流、分析提供了很好的平台,以便发现只有闭合电路才能点亮小灯泡这个共同特征。而模型卡片为学生画电路图降低了难度,也节省了学生课堂学习时间,提高了学习效率。

5、归纳点亮小灯泡的方法:根据你的观察,你认为使灯泡亮起来的必需的条件是什么(什么必需和什么相连)?找出黑板上几种电路图的共同之处,即:电池的正负极和小灯泡的上下两个接线点都连接起来,小灯泡就亮了。

【设计意图】:在学生获得感性认识的基础上,要引导他们运用分析、综合、概括等思维方法,对感性认识进行加工,帮助学生在大量事实信息的基础上发现具体概念、形成科学概念。

6、提问:这样连接起来以后,小灯泡为什么就亮了呢?(有电流通过小灯泡里的灯丝)请学生试着说说电流是怎样流动的。(教师结合灯泡模型解释小灯泡工作原理。)分析几种错误的连接方法,介绍短路问题。请没有成功的学生再次连接。

【设计意图】:部分学生遭受挫折后,给学生以自我反省的机会,自己对照查找问题,让思维得到创新与发展,激发重新探究的兴趣,主动探究,自己建构简单电路的概念。

7、教师小结并板书课题。闭合电路:连接灯泡的导线两端分别接在电池的正极(+)和负极(-)上,形成了电流的通路。这就是我们今天研究的“电路”。

三、深入研究:开关的作用

1、展示一个小风扇,如果我把这个(小风扇)给你,你能使它转动起来吗?(让学生把小灯泡换成其它电器再研究。)学生思考并解释用电器要怎样连接才能工作,教师介绍更多的用电器。

2、谈话:刚才我们把一些用电器接入了闭合电路中,用电器就会开始工作,一直这样让他工作下去行吗?怎么控制小灯泡的亮灭?(引出开关)

3、介绍制作开关的实验材料:橡皮、回形针、图钉、导线,并进行组装、连接。(一个学生在实物投影下演示安装、连接。)

4、学生制作开关并把它连接到电路中。

5、交流、展示。(给学生一点时间再现把小灯泡点亮的过程。注意一些连接上失误的同学,给他们以必要的帮助。)

【设计意图】:为学生提供应用新概念的机会,让学生用新概念解释所观察到的现象,利用学习的正迁移,不断巩固和强化概念。

6、小结(课件展示):

当开关合上时,电流从电池的正极流出,经过灯丝和导线,流回到电池的负极,电池和灯泡之间形成了电流的通路,灯泡就亮了。当开关断开时,电流从电池的正极流出,没有经过灯丝和导线,不能流回到电池的负极,电池和灯泡之间没有形成电流的通路,灯泡就不亮了。

7、介绍电路符号并板画电路图。

四、总结拓展

今天这节课,我们学习了一种非常简单的电路,我们把这种电路叫做“简单电路”(板书)。除此之外,还有一些复杂的电路,如十字路口的红绿灯、工厂及家庭中电路的连接等。课后,同学们可以做这方面的调查和了解,今后我们在做专门的研究。有一点老师要提醒:在实验的过程中,只能使用电池,千万不能从插座中去取电,可能会引起火灾或人员伤亡,非常危险

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