小学数学计算教学课题研究(完整资料).pdfVIP

小学数学计算教学课题研究(完整资料)

此文档下载后即可编辑

《小学数学计算教学的有效策略研究》课题方案一、课题

提出的背景和意义：

计算是人们在日常生活中应用最多的数学技能，也是小学

数学教学的基本要素和重要内容。而良好的计算能力更是学生

今后生活、研究和参加社会活动所必备的基本素养之一，所以

培养学生的计算能力是小学数学课堂教学的一项重要任务，也

将为学生今后更好地研究数学奠定扎实的基础。

《小学数学课程标准》中指出：人人都能获得必要的数学，

以及必要的运算技能。“必要”一词清晰地体现了计算教学的基

础性和重要性。一方面从小学数学教材的编排来看，与计算相

关的内容占有很大的比重。例如解决实际问题的解题思路、步

骤、结果要通过计算去落实；几何知识的教学要涉及周长、面

积、体积的求法，这些公式的运用同样离不开计算；至于简易

方程、比例和统计图表等知识也无不与计算密切相关……另一

方面从我校的实际出发：我校地处城郊结合部，外地学生占三

分之二左右，客观反思我校的数学教学，尤其是计算教学还有

许多不尽人意之处：口算能力比较薄弱、计算基础不够扎实、

计算法则混淆不清、计算能力参差不齐。而随着年级的增高，

知识的不断加深，学生计算越发暴露出问题。这有悖于素质教

育的精神，而且势必