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校企合作论文(5篇)

校企合作论文(5篇)

校企合作论文范文第1篇

1开设课程前的预备针对校企合作办学模式中的问题

我们进行了一种新的尝试，在本科教育中深化嵌入企业资源，企业除了

供应资金赞助、实习基地、试验设备等硬件资源，还直接派出具备实践阅

历的工程师进行授课，使得毕业生能够最大限度地符合企业的要求。在实

际操作之前，我们认真地选择了企业和课程，最终与腾讯科技（深圳）有

限公司合作，开设面对大三同学的“嬉戏策划与设计”课程。做出这样的

选择是基于以下的考虑：

（1）腾讯公司作为目前亚洲最大的互联网综合服务供应商和中国服务

用户最多的互联网企业，拥有很强的工程研发实力、技术平台和人才队伍。

腾讯公司成立于1998年11月，是目前中国最大的互联网综合服务供应商

之一，也是中国服务用户最多的互联网企业之一。成立10年多以来，腾

讯公司始终秉承“一切以用户价值为依归”的经营理念，始终处于稳健进

展的状态。目前，腾讯公司把为用户供应“一站式在线生活服务”作为战

略目标，供应互联网增值服务、移动及电信增值服务和网络广告服务。面

对将来、坚持自主创新、树立民族品牌是腾讯公司的长远进展规划。目前，

腾讯公司50％以上员工为研发人员，在即时通信、电子商务、在线支付、

搜寻引擎、信息平安以及嬉戏等方面都拥有相当数量的专利申请。

（2）华南理工高校与腾讯公司早有合作办学的先例。早在2021年，华

南理工高校与腾讯公司创办全国首家“腾讯创新班”，双方本着“优势互

补、共同进展”的理念联合组建，旨在培育具有很强实战力量和创新意识

的工程研发型互联网行业优秀人才。根据“双向选择、择优录用”的原则，

每年4月在华南理工高校计算机科学与工程学院、电子与信息学院、软件

学院和理学院选拔15～20名相关专业的三班级全日制本科同学进行组建。

（3）电子嬉戏是近年的行业热点，新的嬉戏层出不穷，成为行业中令

人瞩目的经济增长点，很多有实力的科技企业也纷纷组建嬉戏部门，开发

自己的嬉戏产品。互动消遣业务是腾讯公司四大网络平台之一，是全球领

先的嬉戏开发和运营机构，也是国内最大的网络嬉戏社区，从用户的最基

本需求、最简洁应用入手，注意产品的可持续进展和长期生命力，打造绿

色健康的精品嬉戏。电子嬉戏是跨多学科的产业链，在嬉戏的初始阶段需

要进行创意文案编写，在嬉戏的细化阶段需要进行规章和数值细化，在嬉

戏的交互设计阶段需要进行界面布局与操作流程编排，在嬉戏的开发和测

试阶段需要进行引擎编写、嬉戏制作、场景布局等工作，在嬉戏的发行阶

段需要精致的宣扬，各个阶段对人员的技能和素养的要求都不相同。

（4）大三是同学已完成基础学问教育的时期，也是开头专业教育的最

佳时期。经过大一大二的基础教育，同学已经把握了嬉戏开发所需的底层

技术学问，具备了基本的学问结构，能够较好地理解课程内容。同时大三

是进行专业教育的最初阶段，同学开头针对就业目标选择学习不同的专业

课程，为进一步深化专业学习做预备。开设这样的课程有助于同学开阔视

野、了解各部门各工种之间的合作并结合自己的爱好找到切入点，从而更

好地选择后续的专业课程学习。

2对原有校企合作办学模式的修正

在本次开设“嬉戏策划与设计”课程的过程中，全程由腾讯公司设计课

程内容、编排课程教材、制定考核目标、派遣有丰富实践阅历的工程师作

为指导老师进行授课，并有专人进行授课状况跟踪，学校老师只负责支配

课程时间、授课地点、成果录入等帮助工作。在新的方案中，我们尝试对

原有校企合作办学模式中存在的问题进行修正：（1）由企业设计课程内

容和编排课程教材，不但可以紧密结合当前业界热点、紧密结合企业的实

际运作，避开课程内容与实际运用中的脱节，还可以引入企业中的实际开

发流程、工具和阅历，呈现企业在实践中总结的阅历，在课程中融入以往

难以获得内容。（2）由企业制定考核目标，可以更好地依据企业需求筛

选所需人才，考核方式也更加多样化，避开了同学依靠死记硬背或相互抄

袭蒙混过关的可能，更真实地反映同学的实际水平和潜力。（3）由企业

派遣指导老师，可以更好地贴近教材，获得更好的授课效果。同学在课堂

上也能接触到一线的工程师，建立直接的联系。

二新开设的“嬉戏策划与设计”实践案例

1课程简介“嬉戏策划与设计”课程

由华南理工高校计算机科学与工程学院开设，面对2021级计算机软件

专业同学，总课时为32学时，作为选修课供同学自由选择，最终选课同

学为46人。腾讯