信息化时代航模活动中小学开展现状及其发展策略——以黄圃镇中小学为.pdfVIP

信息化时代航模活动中小学开展现状及

其发展策略——以黄圃镇中小学为例

摘要：本文阐述了中小学开展航空模型活动的意义，十年来对具有代表性的

几所学校航空模型开展情况进行了跟踪调查，调查范围包括两所小学航模训练基

地以及其他中小学学校，既有经验总结，也有对发展困境、瓶颈的思索，尝试总

结出了一些发展策略

关键词：信息化时代航空模型活动跟踪调查意义困境策略

苏联教育家苏霍姆林斯基说：“儿童的时间应排满种种吸引人的活动，以便

既能发展他们的思维，丰富其知识和能力，同时又不损害童趣”，航模是一项集

科技、教育、娱乐、体育于一体的综合性运动，它不仅能够丰富青少年众多的科

学知识，而且能够培养青少年的逻辑思维能力和坚韧的毅力以及团队合作精神，

是当代素质教育的有效实践。让同学们的智力生活丰富多彩，更能赢得学生的思

想和心灵。

1.中小学开展航空模型活动的意义

1.1实践性、趣味性、创造性、系统性、竞争性

航模活动既要学生动手制作航空模型，又要熟练提高航模操控技术，参赛竞

技水平；这些环节要求学生有很强的动手能力，理论与实践相结合等能力。航模

运动是项目式的开展过程，科学（Science）、技术(Technology)、工程

（Engineer）、和数学（Mathematics）多学科融合，启发创客式思维，与STEAM

教育所推崇的项目式工程目标形成高度的契合。

1.2航模的体育运动价值

航模属于休闲体育活动，尽管没有球类、田径类运动那样高强度健身作用，

却是一种锻炼左右手配合以及脑部与双手的协调性活动，培养学生对物体运动路

线、空间感知能力，同学们在艳阳高照或者其他天气参加航空模型比赛，长时间

观察对手、比赛，对身体耐力也提出更高要求。

1.3航模有助于增长知识、开拓思维、提高动手及科学探究能力

模型制作、调试、放飞涉及到数学、力学、空气动力学、电学等知识；了解

模型飞行的基本原理，接触不同材料并掌握他们的特性，学会辨别风力、风向、

气流状况等气象知识，学生认知领域得到拓展，科学学习的兴趣得到培养。

1.4航模活动中学习中国航天人自强奉献精神

70多年来，我国航空航天技术从无到有，从弱到强，从“一穷二白”创造奇

迹，凝聚着无数航天人的聪明才智，浸透着无数航天人的辛勤汗水和对伟大祖国

的一片深情。70多年来，我国航天人放飞了中华民族千百年来的飞天梦想，奏响

出探索宇宙的美妙乐章，正如航天人所说，“生命就这么长，要把最宝贵的时光

献给祖国最需要的地方！”

2.本镇中小学开展航空模型活动开展现状

本镇不少学校重视航空模型活动，对中小学学生发展的重要意义，村委积极

资金支持。十多年来，训练活动常规化，参赛成绩斐然，表演精彩纷呈，航模活

动气氛浓厚，爱科学、爱创造，爱航模，尤其以下学校开展得较好。

2.1吴栏小学蓝天梦航模工作室

黄圃镇吴栏小学在“抓质量、培习惯、办特色”的办学理念指导下，于2011

年9月成立了“吴栏小学蓝天梦航模工作室”，为学校全面推进素质教育，深入

开展校园科技建设活动奠定了良好的基础。

2.2大岑小学启梦科技模型组

大岑小学科技模型组成立于2015年，旨在校园内推进科技模型的知识的普

及，培养学生对科技模型的兴趣，提高学生合作与动手的能力，并形成爱科学、

爱思考、爱探究，萌发科技强国的种子。拥有自己的校本课程，有自己的培训计

划，更有热情于科普工作的老师，带领着孩子不断地前行。

2.3黄圃镇中学航模队社团

黄圃镇中学航模队社团在率先在镇中学推广普及校园航模活动，提升学生科

技素养，积极参加了省市的各种比赛，在中山市名声远播。

第四届中山市青少年航空航海模型竞赛固定翼竞速绕标赛（中学组）一等奖；

第四届中山市青少年航空航海模型竞赛橡筋动力滑翔竞时赛（中学组）三等

奖；

广东省第九届遥控模型大赛遥控纸飞机穿龙门赛中学男子组第四名。

3.信息化时代本镇中小学航模活动发展策略

3.1吴栏小学、大岑小学航模发展成功经验

3.1.1资金、政策支持：这两所学校、村委对航模活动相当支持，航模活动

气氛浓厚，吴栏村委每年都有近十万元航模专款支持，都建成了完备的航模活动

室，积极支持参加各类国家、省市级比赛。

3.1.2师资经验丰富：有丰富经验的航模培训教练陈健涛、梁永强老师，他

们多次被国家、省评为航空优秀教练员。刻苦专研，勤奋开展