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教育科研规划课题申报书之课题设计论证—数学篇

《人工智能时代小学数学智慧教学模式研究》

课题设计论证

内容提要：

1、课题设计论证参考资料

2、课题设计论证撰写提纲

3、课题设计论证内容通用部分模板

《人工智能时代小学数学智慧教学模式研究》课题设计

论证

一、课题背景

随着科技的飞速发展，人工智能技术已经渗透到各个领

域，教育领域也不例外。在小学数学教学中，人工智能技术

的应用可以提高教学质量，激发学生的学习兴趣，培养学生

的创新能力和实践能力。因此，研究如何在小学数学教学中

运用人工智能技术，构建智慧教学模式，具有重要的现实意

义。

二、课题目的

1.分析人工智能技术在小学数学教学中的应用现状和

发展趋势；

2.探讨人工智能技术在小学数学教学中的适用性和可

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行性；

3.设计并实施一套基于人工智能技术的小学数学智慧

教学模式；

4.对实施效果进行评价和总结，为进一步推广应用提

供参考。

三、课题研究内容

1.人工智能技术在小学数学教学中的应用现状和发展

趋势分析；

2.基于人工智能技术的小学数学智慧教学模式设计；

3.基于人工智能技术的小学数学智慧教学模式实施与

探索；

4.基于人工智能技术的小学数学智慧教学模式评价与

总结。

四、课题研究方法

1.文献法：查阅国内外关于人工智能技术在小学数学

教学中的研究文献，了解相关理论和实践经验；

2.案例分析法：收集并分析已有的基于人工智能技术

的小学数学智慧教学案例，总结其成功经验和不足之处；

3.实验法：在实际教学中尝试应用基于人工智能技术

的小学数学智慧教学模式，观察并记录教学效果；

4.问卷调查法：对参与实施基于人工智能技术的小学

数学智慧教学模式的学生、教师和家长进行问卷调查，收集

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他们对教学模式的看法和建议。

五、课题预期成果

1.形成一份关于人工智能技术在小学数学教学中的应

用现状、发展趋势及适用性的报告；

2.设计出一套基于人工智能技术的小学数学智慧教学

模式；

3.在实际教学中验证所设计的小学数学智慧教学模式

的有效性；

4.通过问卷调查等方式收集参与者对所设计的小学数

学智慧教学模式的意见和建议；

5.对研究成果进行总结和评价，为进一步推广应用提

供参考。

六、课题研究意义

本课题的研究对于推进小学数学教学改革，提高教学质

量具有重要的现实意义。通过应用人工智能技术，可以实现

个性化教学，满足不同学生的学习需求，激发学生的学习兴

趣和积极性。同时，基于人工智能技术的小学数学智慧教学

模式还可以培养学生的创新能力和实践能力，为学生未来的

发展奠定坚实的基础。此外，本课题研究成果还可以为其他

学科的教学提供借鉴和参考，推动教育教学的创新发展。

七、课题研究进度安排

1.第一阶段(1-3个月):查阅国内外相关文献，了解人

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工智能技术在小学数学教学中的应用现状、发展趋势及适用

性；收集并分析已有的基于人工智能技术的小学数学智慧教

学案例。

2.第二阶段(4-6个月):设计基于人工智能技术的小学

数学智慧教学模式，进行实验验证；对实验结果进行分析总

结，形成初步成果。

3.第三阶段(7-9个月):开展问卷调查，收集参与者对

所设计的小学数学智慧教学模式的意见和建议；对研究成果

进行评价和总结。

4.第四阶段(10-12个月):形成最终报告，撰写论文，

提交相关学术会议或刊物发表。

八、课题研究团队组建

为了保证课题研究的顺利进行，需要组建一支具有相关

学科背景和研究经验的研究团队。团队成员应包括教育学、

心理学、计算机科学等专业背景的研究人员，以及具有丰富

教学经验的教师和教育管理人员。通过团队合作，共同完成

课题研