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义务教育课程标准实验教科书
数学一年级上册
教材分析
滩歌中心小学
教学内
容
准备知识
认数与计算
常见几何图形的直观认识
简单的分类
初步认识钟面
人教版与省编教材教学内容的比较:
省编课人教版课
时时
准备课1数一数(1)比一比(2)3
10以内数的认识和加减法361~5的认识和加减法(10)31
6~10的认识和加减法(21)
认识图形(一)1认识物体和图形3
11~20各数的认识411~20各数的认识4
20以内的进位加法和退位减2620以内的进位加法12
法(一)
总复习:4总复习4
认识钟表2
省编:
第一册:9和几的进位加法与相应的减法,
8和几的……
第二册:7和几的……
6和几的……
5和几的……
人教版:
第一册:20以内的进位加法;
第二册:20以内的退位减法
第一单元数一数
一、教学内容
数数
认数
二、教学目标
通过数数活动,初步了解学生的数数情况,
使学生初步学会数数的方法。
帮助学生了解学校生活,对学生进行入学
教育,激发学生学习数学的兴趣,渗透思
想品德教育。
三、教学建议
1.注意培养学生的观察兴趣。
2.充分利用教材的资源。
3.注意结合教学,渗透思想品德教育。
第二单元比一比
一、教学内容
比多少
比长短比高矮
二、教学目标
使学生通过操作,初步知道“同样多”、
“多”、“少”的含义,会用一一对应的
方法比较物体的多少。
使学生通过观察、操作,初步感知“长”、
“短”、“高”、“矮”的含义,学会比
较物体长短、高矮的方法。
培养学生互助合作精神和用数学的意识。
三、具体编排
1.比多少。
设置引人入胜的故事情境,引出学习内容。
提供充分的教学资源。
2.比长短、比高矮。
四、教学建议
1.教师应给学生创造条件,放手
让学生去观察、操作、尝试。
2.允许学生用自己的方法比较。
第三单元1~5的认识和加减法
一、教学内容
1~5的认识
加、减法的初步认识
0的认识和有关0的加、减法
二、教学目标
使学生能认、读、写5以内各数,并注
意书写工整。会用5以内各数表示物体
的
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