7.3重力 课件 2024-2025学年度第二学期人教版（2024）物理八年级下册.pptxVIP

第3节重力

;课前自学准备;课堂教学展示;课堂教学展示;重力：由于地球的吸引而使物体受到的力叫作重力，通常用字母G表示。;你还能举出几个例子来证明重力的存在吗？;失重;重力的特点：;②非接触性;③不等性;例1下列关于重力的说法，正确的是（）

A.重力就是地球对物体的吸引力

B.重力是由于地球受到物体的吸引而产生的力

C.抛出去的物体总会落回地面，这是由于物体受到重力的作用

D.只有静止的物体才受到重力作用;重力的大小;实验;【实验过程】

①取一个钩码挂在弹簧测力计的下端，物体静止时读出弹簧测力计的示数，即钩码所受重力的大小。

②改变钩码的数量，分别测出1、2、3、4个钩码所受的重力，并记录在下面的表格中。;质量m/kg;;【实验结论】;质量是物体本身的属性，它不随物体的形状、位置、状态、温度的改变而改变，所以不能说物体的质量与所受的重力成正比。;重力的计算公式;g的物理意义：g是比例常数，g=9.8N/kg表示质量为1kg的物体受到的重力为9.8N。粗略计算时，g可以取10N/kg。

在地球上同一位置，g为定值；在地球上不同位置，g的数值略有不同，如在赤道上g值最小，在两极处g值最大。

不同星球上，g值一般也不同，如在月球上g月=g地。;例题;重力的方向;重力的方向总是竖直向下的。重力的方向不受其他作用力的影响，与物体的运动状态及位置无关。;思考：“竖直向下”与“垂直向下”有什么区别？;重力方向的应用;想想议议;因为地球对它附近的物体都有吸引作用,所以站在地球的任何地方都能站得很稳。通常所说的“下”指的是垂直于水平面、大致指向地心的方向。;例22024年7月3日，神舟十八号乘组航天员圆满完成第二次出舱活动。如图为航天员出舱活动时的情境，此时图中能表示他所受重力的方向的是（）

A.①B.②

C.③D.④;重心;重心的位置;(2)质量分布不均匀的物体，重心的位置除与物体的形状有关外，还与物体的质量分布有关。;(3)物体的重心不一定在物体上，例如，铁环、光盘的重心均在圆环中心处，不在环上。;确定特殊物体重心的方法;支撑法;例3关于重心，下列说法正确的是（）

A.空心的足球没有重心

B.物体的重心不一定在物体上

C.将质地均匀的木球的中心挖去后，木球的重心就消失了

D.物体受到的重力全部真实地作用在重心上;重心的由来;月球绕地球运动而不会跑掉,是由于月球与地球之间有一根无形的“线”,它就是地球和月球间的引力。;例4关于重力的产生，下列说法正确的是（）

A.物体只有接触到地球，才会被地球吸引

B.地球吸引物体的力大于物体吸引地球的力

C.地球吸引地面附近的物体，物体也吸引地球

D.地球吸引物体，物体不吸引地球;课堂教学展示;2.某实验小组在“探究重力的大小跟质量的关系”的实验中，用几个20g、50g的钩码进行实验，下表是他们记录的实验数据。为分析重力G和质量m的定量关系，请你在图中建立坐标轴并确定坐标轴的标度，根据数据描点作图，通过图像得出实验结论。;解：如图所示,该图线是一条过原点的倾斜直线,即物体所受的重力跟它的质量成正比。;3.像地球一样，月球对它表面附近的物体也有引力，这个力是月球表面物体所受的“重力”，它大约是同一个物体在地球上所受重力的。我国的嫦娥五号成功将1731g月球样品带回地球，这些样品在月球上时受到月球的“重力”大约是多少？;4.一座桥的桥头立着如图所示的限重标志牌。它表示只允许质量不超过15t的车从桥上通过。为确保桥梁安全，汽车所受的重力超过多少牛时，不能从该桥上通行？;5.我们通常用水平仪来判断一个面是否水平。请你利用一个三角板和铅垂线制作一个水平仪，说明怎样利用它来判断桌面是否水平。;课堂教学展示;1.从课后习题中选取；

2.完成练习册本课时的习题。