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课题
第2课第二次鸦片战争
课型
新授课
1课时
课程标准
简述第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园、俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实。
重难点
教学重点
《天津条约》和《北京条约》的主要内容及其对中国的危害；俄国侵占我国北方大片领土。
教学难点
正确理解第二次鸦片战争是鸦片战争的继续，使中国社会半殖民地半封建化的程度大大加深。
学习目标
了解第二次鸦片战争期间，列强侵华的罪恶行径，中国主权进一步丧失，知道俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实；
分析第二次鸦片战争爆发的原因，知道它是鸦片战争的继续；
知道资本主义列强在第二次鸦片战争期间在中国所犯的种种罪行，认识到一个民族的强与弱，国家的先进与落后与他们的命运息息相关，要为民族的振兴、国家的强大发愤学习，努力奋斗。
教学过程
教学设计
二次备课
一、查学诊断:
教师活动：提问：你到北京去过圆明园吗？你知道它昔日的豪华壮观与今日的断壁残垣是怎样造成的吗？你知道有关它的一些什么故事呢？今天让我们一起学习第2课：第二次鸦片战争。
学生活动：学生根据自己预习的情况回答问题。
设计意图：通过这种预测可以了解学生的知识基础和准备状况。
二、示标导入:
教师活动：出示两组图片：第一幅是圆明园兴盛时局部图，第二幅是英法联军焚毁后的圆明园远瀛观残迹。圆明园在北京西郊，清朝几代帝王调集全国的能工巧匠，历经150年时间，在这里建起这座中西结合，豪华壮观的皇家园林。第二次鸦片战争中，英法联军洗劫了圆明园，为掩人耳目，又放火焚烧。如今的圆明园，只有远瀛观的几根石柱还屹立在那里。它像一座纪念碑，记录着英法联军摧残中华文明的滔天罪行。
那么，英法联军为什么要火烧圆明园？第二次鸦片战争又是怎么回事？
学生活动：学生带着兴趣与教师一同走进课堂，翻开书本学生自主学习，梳理本课的知识先自己读一遍内容。
设计意图：可以使得学生在心里和知识上做好学习的准备，使学生进入良好的学习状态，激发学生学习的兴趣和求知欲望。
三、导学施教:
一：英法再次发动侵华战争
1、目的：西方列强不满足既得利益，企图进一步打开中国市场，扩大侵略权益。
2、借口：英国亚罗号事件、法国马神甫事件
亚罗号事件：1856年10月广州水师扣押了挂着英国国旗的走私船亚罗号。英国要求释放船员并赔礼道歉。叶名琛释放船员，但没有赔礼道歉。英国以此为借口发动第二次鸦片战争
马神甫事件：1856年2月广西西林县知县张鸣凤根据村民控告，经调查核实后，把法国神甫马赖逮捕并处死。法国政府以此为借口派一支远征军并通告英国政府。1857年英法联军攻占广州，扩大了第二次鸦片战争。
时间：1856年—1860年
侵略者：主犯—英法联军帮凶—俄国、美国
经过：1856年10月，英军炮轰广州，挑起战争。
1856年10月～1858年6月，攻陷广州，逼近天津，威胁北京。1858年，清政府被迫签订《天津条约》。
6、条约内容:
①外国公使进驻北京；
②增开汉口、南京等十处为通商口岸；
③外国商船和军舰可以在长江各口岸自由航行等权。
二：火烧圆明园与《北京条约》的签订
火烧圆明园：
时间：1860年
国家：英国、发国
罪行：英法联军再次占领天津后继续攻占北京，英法联军火烧圆明园。签定了《北京条约》。
2、《北京条约》的签订：
时间：1860年
内容：（1）清政府承认《天津条约》有效；
（2）增开天津为商埠；
（3）割九龙司地方一区给英国；
（4）赔偿英法两国军费各增至
拓展：：火烧圆明园是中国近代史上惨痛和耻辱的一页，这一历史事件的发生，说明了什么？
学生回答：清政府的腐败无能
教师过渡：在第二次鸦片战争中，获利最多的是沙俄，侵占我国北方大片领土。
三：沙俄侵占中国北方大片领土
1.教师讲解
时间
条约名称
割占领土范围
割占面积
合计
1858年
中俄《瑷珲条约》
中国东北外兴安岭以南黑龙江以北
60多万平方千米
150多万平方千米
1860年
中俄《北京条约》
中国乌苏里江以东包括库页岛
约40万平方千米
1864年
中俄《勘分西北界约记》《北京条约》
中国巴尔喀什湖以东以南
44万多平方千米
19世纪80年代
中俄《改定条约》及五个勘界议定书
中国西北部
7万多平方千米
拓展延伸：谈谈你对第二次鸦片战争使中国的半殖民地化程度进一步加深的理解？
学生回答后，教师归纳总结：第二次鸦片战争使中国丧失更多主权，英法等西方侵略实力由东南沿海一带深入到长江中下游地区，沙俄占领了中国北方大片领土。中国主权的侵害，割地等方面都比鸦片战争中侵害更大了，因此，第二次鸦片战争使中国的半殖民化程度进一步加深。
四、练测促学:
教师活动：
1.策划发动第二次鸦片战争的国家是（
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