5.1 相交和垂直大单元教学设计 西师大版四年级数学上册.pdf

5.1相交与垂直教学设计

课题相交与垂直单元第五单元学科数学年级四年级

本节课是西师大版小学数学四年级上册第五单元《相交与平行》中第一课时内容。是在

学生学习了直线和角的基础上学习的。垂直是同一平面内两条直线相交的特殊位置关系，在

教材

生活中有广泛地应用。教材通过“摆一摆”“说一说”“画一画”等活动，使学生发现垂直

分析

的特点，并会画垂线。培养学生动手操作能力、空间观念和几何直观。为以后学习平面图形

打下基础。

1.学习目标描述：通过自主探究，理解相交与垂直的概念，能够识别两条直线相交和垂直

的情况。学会用三角尺和量角器等工具，判断两条直线是否垂直，并会画垂线。

2.学习内容分析：本节课是在学习了直线和角的基础上学习的。教材安排了三部分内容：

学习

第一部分学习相交的概念；第二部分学习垂直的概念和垂直的特点；第三部分学习画垂线。

目标

通过这三部分的学习，培养学生动手操作能力、空间观念和几何直观。

3.学科核心素养分析：经历观察、操作、比较等活动，培养操作能力，培养学生的空间观

念和几何直观。使学生感受数学与生活的密切联系，形成初步的应用意识。

重点了解相交的特例——垂直的概念和特点。

难点画垂线方法和步骤。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课一．练习导入。

1.猜一猜。

无始无终。指名说谜通过猜谜

打一数学概念。（）底和直线的特语，引起学生的

提问：直线有什么特点？点。兴趣，引出本课

内容。

2.在纸上任意画两条直线。学生独立通过画一

画一画，展示画，初步感知两

汇报。条直线的关系。

师：这种互相交叉的两条线，叫做相交。

学生讨通过讨论，

3.这两条直线什么关系？

论。进一步理解直线

的特点。

师：因为直线是无限延长的，所以这两条直线

也是相交。

4.你见过这样的两条直线吗？课件展示：指名说一通过观察这

说这两条直线两条直线，知道

师：这两条直线的关系是重合。的关系。两条直线的关系