四年级：语文教案－、卢沟桥的狮子.docxVIP

新修订小学语文配套教材

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语文教案

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语文教案－、卢沟桥的狮子

语文教案/小学语文/小学四年级语文教案

编订：XX教育机构

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小学四年级语文教案

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精品教学设计

语文教案－、卢沟桥的狮子

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学

习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学四年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

1、卢沟桥的狮子

教学目标：

1、掌握本课16个生字词。

2、图文结合，理解课文内容，能用“有的。。。。。。好像。。。。。。”练习说话。

3、学会欣赏生动优美的句子。

4、有感情的朗读课文，背诵第自然三段。

重点、难点

1、了解卢沟桥的狮子有那些特点，学习作者抓住特点观察和描写事物的方法。

2、欣赏优美的句子。

教学时间：2课时

教学过程：

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第一课时

教学目标：

1、掌握生字词。

2、初步理解课文内容，学习第一、四自然段。

前提测评：

1、出示几幅桥的图片，考考学生对桥的认识。

（1）赵州桥（2）南京长江大桥（3）卢沟桥

2、相机介绍卢沟桥的知识。

导学达标：

一、掌握生字词。

1、出示生字卡

（1）请同学上台指读、领读。

（2）纠正读音。

2、解释词义：

形态各异：指卢沟桥的狮子形状、姿态各不相同。

偎依：亲热地靠着、紧挨着。

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挑衅：借端生事，企图引起冲突或战争。

驻：部队在某地住下。

二、自学课文。

1、自由读课文。谈谈对课文的理解。

（1）说说对课文的理解。

第一自然段介绍卢沟桥的狮子数量多。

第二自然段介绍桥梁上的狮子形态各异。

第三自然段介绍卢沟桥的狮子的特点。

第四自然段介绍卢沟桥的历史意义。

2、说课文的那个部分是重点部分？

（第二、第三自然段）

3、习课文1、4自然段。

4、自由读第一自然段。

（1）请学生说说第一自然段的内容。

（2）请学生上台画卢沟桥的简笔画。

（3）朗读课文。

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（4）背诵歇后语“卢沟桥的狮子---数不清”

（5）配合本地区的一座桥指导写桥的文章。

5、学习第四自然段。

（1）自读课文。

（2）绍“七七事变”，解释“挑衅”和“驻扎”的意思。

6、延伸讲日本侵华的故事，说说南京事变等话题。从而倡导学生要热爱祖国。

7、着爱国的情怀再读1次四自然段。

三、小结。

达标测评：

1、看拼音写词语。

Xiexilianxidiaokedagaitaoqiqingchutiaoxin

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2、写几个歇后语。

第二课时

教学目标：

1、了解卢沟桥的狮子的形态。

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2、想象作者第二自然段所省略的内容。

3、欣赏描写优美的句子。

前提测评：

1、听写词语。

歇息雕刻甚至鼻子大概侵略挑衅驻扎

2、被几个歇后语。

导学达标：

一、学习2、3自然段。

1、自由读2、3自然段。看看哪段是具体写的。

2、找一句概括写这两个自然段的内容的句子。

（卢沟桥的狮子大小不一、形态各异，真是很难数清。）

3、朗读第三自然段。

4、学习第二自然段，看看501只狮子的大小形态是怎样的？

（1）自由读第二自然段。

（2）石狮子的大小怎样？用“~~~~”画出来。

（3）用文中的一个词语来形容以上的内容。（大小不一）

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（4）指导朗读写背诵狮子大小不一的句子。

（5）狮子的形态是怎样的？用“———”画出来。

（6）这些形态作者用那些句式来写？

有的。。。。。。好像。。。。。。（形态各异）

（7）读读写狮子形态的句子。

（8）省略号的后面应该怎样来补充？请学生展开想象。

（9）读自己喜欢的句子并背诵下来。

二、总结。

达标测评：

1、用“有的。。。。。。好像。。。。。。”的句式说几句话。

2、摘抄自己喜欢的几句子。

板书设计：（略）

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