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《我们班四岁了(第二课时)》;班徽小故事;班徽有概念;班徽有内涵;欣赏班徽并思考班徽的特点;班徽有特点;班徽有特点;班徽有特点;班徽有特点;设计班徽有步骤;;;;;设计班徽;班徽设计大赛;班徽设计大赛;决赛作品;我的设计;;;投票选择;什么是班训;我班标志;我班标志;;;;;;学会沟通;;学会感恩;学会坚持;学会思考;学会选择;;我们班四岁了
班徽
班训
班歌
……;1爱自己的班级、老师和同学。;一、填空题。;5.我们在一起学习已经三年多了,三年多的班级生活给我们留下了许多美好回忆。?;10.“岗位轮换”制度可以让每位同学都有机会体验不同岗位的工作,承担不同的责任。?;二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里);3.下列关于设计班徽的表述,正确的是(B)。;5.班里有些同学上课不遵守纪律,你应该做的是(B)。;7.在集体生活中,我们要学会(A)。;9.每个班都有自己的优点,下列不属于班级优点的是(B)。;三、判断题。(正确的画“√”,错误的画“?”);7.我们班被学校评为优秀班集体,说明我们班没有不足。(?);四、简答题。;人人都有自己的岗位和职责;自觉打扫卫生;同学们自觉遵守纪律,我们都是好样的。(合理即可);五、分析题。;3.请你为自己的班级设计一个班徽,并写上解说词。
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