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以“细胞的增殖”为例开展生物核心素养的课堂教学

发布时间：2021-12-03T05:49:48.110Z来源：《教育学文摘》2021年第36卷19期作者：詹莲香

[导读]由于高中生物知识具有一定的抽象性和逻辑性，学生在学习过程中能够体会到生物知识的复杂性和多变性，为让学生形成完善的高

中生物知识体系，以更好地培养学生的生物核心素养，提升学生的综合能力。

詹莲香

河源市河源中学广东省河源市517000

摘要：由于高中生物知识具有一定的抽象性和逻辑性，学生在学习过程中能够体会到生物知识的复杂性和多变性，为让学生形成完善

的高中生物知识体系，以更好地培养学生的生物核心素养，提升学生的综合能力。本文以《细胞增殖》这一节教学内容为例，探讨如何在

生物课堂教学中培养学生的生物核心素养。

关键词：高中生物、课堂教学、生物核心素养

课堂教学中渗透生物核心素养，切实提高学生的综合能力，是在新教材、新课标、新高考的“三新”背景下的新的教学目标。笔者根据

生物核心素养培养对教师的教学要求，结合教学实际，探究如何更好地在课堂教学中渗透生物核心素养，同时提出一些教学策略，以更好

地完善课堂教学课型。

一、高中生物核心素养的具体内涵分析

高中阶段的学生有着较为强烈的自主意识，随着学生知识面的不断扩大，对知识的理解有着自己的