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初中语文实践研修成果（含5篇）

第一篇：初中语文实践研修成果

初中语文实践研修成果

研究目标：通过多种途径和渠道，促进教师深入学习教育教学理

论，领悟新课标的精神实质，真正在课堂教学实际中转变学生观、教

材观、教学观。科学而有效地引领学生，激发学生的学习热情，调动

课堂参与欲求，使课堂成为师生共同成长的精神家园;有效课堂教学既

是一种理念上的目标追求，也是一种实实在在的实践能力，通过本课

题研究，以期让教师在课堂教得轻松、自信，让学生在课堂更加会学、

善学、乐学，学得深入、有效，使学生的课堂学习富有实效、高效与

长效。

理论假设：通过本课题研究，能总结出语文课堂教学有效性的一

些基本特征，找到影响语文课堂教学有效性的因素并研究出与之相对

应的策略，从而真正提高语文课堂教学的有效性，进而推动我校语文

课程改革工作持续、深入地发展。

基本内容：初中语文课堂教学有效性现状的调查研究;分析影响初

中语文课堂教学有效性的因素;探索提高初中语文课堂教学有效性的策

略。在总课题的指导下，拟分层次有计划的对以下专题开展研究：目

标设定的有效性、导入的有效性、课堂提问的有效性、板书的有效性、

课前预习的有效性、课堂媒介的有效性等等。

重点：分析影响初中语文课堂教学有效