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《我们的”过山车“》（说课稿）2023-2024学年三年级下册科学教科版

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课程基本信息

1.课程名称：《我们的“过山车”》

2.教学年级和班级：2023-2024学年三年级下册，科学教科版

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

本节课以教科版三年级下册科学教材中的《我们的“过山车”》为主题，通过让学生动手制作过山车模型，探讨物体运动与力的关系，培养学生的观察、实验、分析能力，激发学生对科学探究的兴趣。

核心素养目标

培养学生以下核心素养：

1.科学探究：通过设计并制作过山车模型，培养学生观察、记录、分析物体运动规律的能力。

2.科学思维：激发学生思考物体运动与力的关系，培养推理、预测和解决问题的能力。

3.实践创新：鼓励学生在制作过程中发挥创意，尝试不同材料和设计，培养具体的技能，而是培养创新意识和实践能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够理解并应用物体运动与力的基本概念。

2.学生能够设计并制作出符合要求的过山车模型。

难点：

1.学生难以理解物体运动中能量转换和守恒的原理。

2.学生在制作过程中难以实现设计的精确性和稳定性。

解决办法：

1.通过生动的实例和实验，引导学生观察和体验物体运动中的能量变化，如使用斜面实验来直观展示能量转换过程。

2.将制作过程分解为多个步