中班安全活动教育教案8总结.pdfVIP

中班安全活动教育教案8篇

中班安全活动教育教案篇1

设计意图：

幼儿是安全活动的主人，掌握一定的自我安全保护的方法，

是幼儿园安全教育的重点。在日常生活中，安全无时不有，无处

不在。我园地处县城，马路上各种车辆很多。小朋友们已经认识

一些常见的交通标志，知道一些交通规则。但他们对于各种安全

标志认识很浅，对于事物充满了好奇心，什么都想看一看、摸一

摸，试一试，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，

对一些有可能会造成伤害的事件缺乏防范意识和应对能力，因而

在日常生活中常常发生一些意外损伤。“安全无小事，责任重泰

山”。为保证孩子的健康和安全，防止意外伤害的发生，我们对

幼儿加强安全教育的培养。新《纲要》中所提到的“应培养幼儿

对生活中常见的简单标志和文字符号的兴趣”。这节课我从众多

的交通安全标志中选择了一些贴近幼儿生活，能为幼儿理解的标

志符号，通过游戏方式轻松学习，增进幼儿的交通安全意识和规

则意识。

活动目标：

1、认识各种交通安全标志，了解常见交通标志的含义。

2、尝试设计标志，体验创作的快乐。

第1页共19页

3、进一步巩固安全意识。

活动准备

1、活动前请家长带孩子找找各种交通标标志，并请孩子记录

下来。

2、各种标志图。

3、油画棒、绘画笔

活动过程

（一）以谈话我找到的交通标志导入课题

1、前几天我们和爸爸妈妈一起到马路上找了许多交通标志，

还记录下来了。你们说说你是在什么地方找到的标志，这个标志

设计在那里是什么意思？

（二）感知更多的禁止标志和警告标志

小朋友们找到了很多交通标志，老师也找了一些标志。我们

一起来看看。

1、出示“禁止攀登”标志。“这是什么标志？”这个标志你

在哪里见过？这个标志是什么意思？

总结：这是禁止攀登的标志，这个标志一般在高压电线柱的

下面。我们千万不能往电线柱上爬，因为爬上去人会触电。

2、分别出示“禁鸣”“禁止通行”标志。

提问：这两个标志是什么意思？

第2页共19页

3、引导幼儿讨论禁止标志的特征。

这三个标志都是禁止人们做一些事情，仔细看看这三个标志

有什么共同的地方？

4、出示“注意行人”标志，“这是什么标志？”

5、这个标志跟禁止标志有什么不一样？

（三）深入讨论，引导幼儿设计交通安全标志。

1、除了这些交通标志，你还见过哪些交通安全标志？

这些标志为我们的生活带来了很多方便，我们看到标志就知

道什么可以做，什么不可以做。

2、讨论：你觉得在马路上还有可能发生什么危险的事情。那

我们今天也来设计一些标志。

3、幼儿讨论：你想设计什么标志，这个标志要提醒人们要注

意什么事情。

4、介绍材料幼儿自由设计。

中班安全活动教育教案篇2

目标：

1、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他场合注意的安全问

题。

2、知道出门时紧跟成人以免走失，并学习解决应对突发情况

的方法。

第3页共19页

3、愿意在活动情境中创编“安全儿歌”，模拟练习解决问题。

准备：

开火车》的音乐磁带。

过程：

1、教师和幼儿玩“旅游去”的游戏，体验旅游路图的陌生和

遥远。

（1）教师组织幼儿回忆曾经旅游过的地方，让幼儿明确旅游

时要坐各种交通工具。

（2）小朋友们，你们和爸爸妈妈到过什么地方去旅游的？有

哪些好玩的地方呢？有哪些好玩的地方呢？这些地方是近还是远？

你坐的什么交通工具呢？

2、教师和幼儿观看创设的游戏情境。

（1）小朋友们可以坐汽车或者火车去不同的地方，可以去海

边游泳，可以和爸爸妈妈去商场、超市购买喜欢的玩具等。

（2）教师和幼儿在《开火车》的音乐伴奏声中玩“旅游去”

的游戏。

3、教师引导幼儿讨论乘坐的交通工具和在危险的地方时应注