第12课 亚非拉民族民主运动的高涨 课件91.pptxVIP

人民教育出版社九年级|下册第三单元第一次世界大战和战后初期的世界第12课亚非拉民族民主运动的高涨

伴随着一战的硝烟，战火不仅燃烧了欧洲大陆，也蔓延到了殖民地，鲜血与泪水浸满了每一寸土地，自由、独立、民主、平等的种子也在殖民地人民心中生根发芽。进入1919年，“民族解放运动”不仅在亚洲一石激起千层浪，同时也在非洲和拉丁美洲燃起了如火如茶的反帝斗争高潮，从而演变成一个全球性的现象.新课引入

课题释义民族运动对外反对帝国主义，实现民族解放民主运动对内反对专制独裁，实现民主自由何谓“民族民主运动”亚非拉国家反对殖民统治、争取民族独立和实现国家的民主化与现代化的运动。南亚次大陆印度半岛拉美墨西哥北非埃及1、一战削弱了帝国主义的殖民力量，促进了殖民地半殖民地的民族觉醒。2、受俄国十月革命的鼓舞及苏联政府对世界民族民主运动的支持。3、一战期间宗主国经济控制的放松，使殖民地半殖民地国家民族资本主义得到一定程序的发展，使民族民主运动的阶级力量-----资产阶级和无产阶级的力量进一步壮大。原因

互动探究(一)印度的非暴力不合作运动研读课本快速找到答案1、指出印度第一次非暴力不合作运动的背景、领导者、开始时间、内容、结果。2、介绍第二次非暴力不合作运动的概况。3、评价甘地发动的非暴力不合作运动。

材料一一战期间，英国从印度征募新兵1161789人，派出海外作战1215338人，死伤101439人。印度人还向英国政府捐赠了11550万镑的“战时贡献”,，这个数字大大超过大战期间印度平均每年赋税收入总额。连总督哈定都不得不承认，整个印度都被英国作战部“搜罗一空”。材料二第一次世界大战期间,印度的民族资本主义有所发展。战争期间,大多数民族主义者都幻想同英国合作以换取印度的自治。但战后的《罗拉特法案》授子英国总督以宣布戒严令,设立特别法庭和随意判决人民的特权,这使民族主义者大失所望。材料三十月革命沉重的打击了帝国主义的统治，极大地鼓舞了国际无产阶级革命运动和殖民地半殖民地人民的反抗。战争期间，印度民族资本主义获得发展。但战后印度人民与英国殖民者的矛盾激化。十月革命鼓舞了印度人民的反抗。思考：阅读下列材料，结合课本，讨论印度非暴力不合作运动的原因有哪些？1916年7月1日，在索姆河的英国军队印度自行车部队。原因一战期间，英国曾含糊答应让印度实现自治，但一战结束后英国背弃了承诺。

领导人方式导火线圣雄甘地甘地非暴力不合作，即采取和平与合法的手段取得印度的自治独立甘地，印度民族解放运动领导人、印度国民大会党领袖。为争取民族独立和人间公正，他一生中曾17次绝食，18次进监狱，5次遇刺。1948年1月30日，被极右分子刺杀身亡。1869年10月2日出生于印度教家庭。1888年远赴伦敦大学攻读法律。1907年在南非组织非暴力抵抗运动，被当局驱逐，第二年入狱。1915年回到印度，成为国大党实际领袖，开始为印度的独立而奔波。导火线：阿姆利则惨案《罗拉特法案》激起了印度人民的强烈反对。1918年4月，约五万人在阿姆利则市广场集会，以和平方式抗议殖民当局的专横暴虐。英国驻军未发任何警示便下令开枪，打死379人，打伤一千多人。

印度教经典《薄伽梵歌》中提出一个人想要实现解脱，就必须具有各种高尚品德：无所畏惧、品德端正，戒杀……宽恕、无怨、坚忍。——朱明忠《印度教》英国人妄图迫使我们到机枪阵地与他们较量，因为他们手里有武器而我们却没有。我们击败他们的唯一办法是，把决斗引到我们有武器而他们没有武器的地方……非暴力比暴力高明得多……——甘地非暴力并不意味着向坏人的意志屈服和妥协。非暴力意味着以人的全部心灵来反对专制者的意志。只要在这种人类法则指导下进行斗争，哪怕一个人也能反抗非正义帝国的全部权力。——甘地甘地个人因素：受印度教思想熏陶印度军事力量薄弱主张用印度宗教和传统文化的精神力量，反抗英国的殖民统治，唤起印度的民族自尊心和自豪感，唤起民众的凝聚力和行动勇气。

过程时间内容结果1920年——1922年（第一次）①抵制在殖民政府和法院中工作；②拒绝在英国学校读书；③鼓励发展手工纺织业，抵制英国商品；④拒绝纳税。1922年发生了农民焚烧警察局的事件，甘地认为这超出了非暴力不合作运动的范围，决定停止运动。印度有独特的社会文化背景——印度教中有“以德报怨，以善报恶”的思想。“以眼还眼，世界只会更加盲目…报复的本质只是增加了邪恶，因剑得到的亦将因剑失去。”甘地在非暴力不合作运动中倡导“回到纺车去”以抵制西方的经济侵略

过程时间形式内容典型事件结果1930年（第二次）主要采取不服从形式，又