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大班科学活动教案《多变的云》_大班科学讨论活动教案

小编为网友整理的《幼儿园大班科学教案：多变的天气》，盼望对大家有所帮忙！

活动目标

1、激发幼儿观看气象的兴趣。

2、了解常见的天气状况，并知道通过哪些途径可以了解天气状况。

3、知道气象与我们生活的关系，尝试设计气象预报表。

活动预备课件、表格

活动过程

一、了解气象与军事的关系。

1.让幼儿先来观赏一段小故事“草船借箭”

故事里有个特别聪慧的人叫诸葛亮，他利用天气在3天时间造了10万支箭，是怎么办到的呢？

2.让幼儿通过故事思索诸葛亮是怎么知道会有雾天呢？

二、了解常见的和恶劣的天气状况，并知道通过哪些途径可以了解天气。

1、除了雾天，你们还知道哪些常见的天气？

2、了解一些恶劣的天气状况。并观看课件。

3、你们是怎么知道天气状况的？

（短信、电视、报纸等）

4、观赏一段天气预报，了解天气预报的主要内容。

（天气、温度、穿衣指数等）

三、了解天气与我们生活的关系。

1、趣味问答

教师：天气和我们的生活有着特别大的关系，今日我就要考考你们。

（1）高温天怎样避暑？

（2）雷雨天怎样维护自身？

（3）雨天出门预备些什么？

四、尝试设计气象预报表

1、教师：天气和我们的生活息息相关。所以我们应当关怀天气状况，依据天气变化学会维护自身。

教师给大家预备了一份表格，上面有天气、温度、温馨提示3栏。

2、请小朋友来当一当气象员，在表格上记录一下天气。

中班科学教案《多变的影子》

【活动评析】

在日常生活中，虽然很多科学的神秘，原理，现在还不被孩子们所理解，但是他们所表现出来的兴趣和求知欲望会成为他们学科学，爱科学的巨大推动力。《多变的影子》是通过教师讲故事《树荫》，激发孩子探究影子活动的兴趣。然后让孩子们自己动手进展操作，自己亲身实践到小试验中，有助于拓宽孩子的探究思路，在反复操作和比拟中，使孩子们的观看力，想象力，制造力，动手力量都得到很好的进展。活动的重点：让孩子知道物体都有影子，但影子的产生必需要有光的照耀，而且物体必需是不能透光的。活动的难点：通过让孩子做影子的小试验，然后让孩子自己动手操作。；领悟影子变化的缘由，是光线来自不同的方向。

【活动目标】

1、初步了解影子是随着光源的移动而移动等方位变化特征，学会简洁的测量方法。

2、通过探究活动，培育孩子发觉问题和解决问题的力量。

3、培育孩子学习的兴趣，奇怪心和求知的欲望，进展孩子的观看力，思维力和想象力。

【活动预备】

1、小电筒每人一个，玩具、胶水瓶、不倒翁娃娃每组一个；

2、水彩笔每组一只、小镜子每组一面、记录纸每组一张。

【活动过程】

1、教师讲故事《树荫》导入主题，激发孩子学习的兴趣。

师：为什么太阳火辣辣的，小熊躺在树荫下却很凉快？后来被什么东西烫醒了，你们能告知小熊它遇到的问题吗？激发孩子探究影子的神秘。

2、教师通过小试验让孩子观看，使孩子懂得影子产生的条件，初步了解影子是随着光源的移动而移动的。

（1）教师在事先预备好的桌子上放一个不倒翁娃娃玩具，用电筒从玩具的左边照耀过去，让孩子知道影子产生必需要有光的照耀，物体。

（2）将电筒的光线从左边移动到玩具的右边，顶部，请孩子们一边观看，一边争论影子的变化过程。让孩子初步领悟影子是随着光线的移动而移动的。

评析：这一环节主要是通过让孩子倾听故事，观看教师操作试验，激发孩子学科学的兴趣，培育孩子的奇怪心。

3、运用各种操作资料，让孩子自己动手操作。

孩子每人拿着小电筒，充分运用各种操作材料来查找影子，进一步理解影子产生的条件及变化的特点。教师在巡回指导的过程中，先指导胆子小的孩子，再指导中等的，最终指导力量强的。孩子们在操作过程中发觉了影子的很多隐秘。（如：影子一会儿在前面，一会在后面，一会在左，一会在右等等）。有一个孩子照着照着，突然影子不见了，他觉得很迷惑，原来他把手电筒罩在物体上了。

评析：这一环节主要是让孩子自己动手动脑来查找多变的影子，通过反复操作和比拟，从中发觉问题得到答案，有助于拓宽孩子的探究思维，培育学习兴趣，奇怪心和求知的欲望。

4、帮小熊解决问题：

孩子通过小试验，帮忙小熊想出了很多好方法（如叫小熊在树荫下睡觉时，要定时换位置，或搭个小帐篷等）

评析：这一环节主要是提高孩子在试验中发觉问题和解决问题的力量。

5、嬉戏：捉影子，测量影子

教师带着孩子们到户外，把孩子们分6个小组，每组选一名力量强的孩子用镜子反射阳光，照在墙上、地上，其他小孩用手捕获，用脚踩。之后用水彩笔去测量影子的长度，看看捕获的影子有几支