人音版（2012）音乐三年级上册第5课 《妈妈的歌+》《妈妈宝贝》（课件）.pptxVIP

妈妈;教学目标：

通过聆听《妈妈宝贝》体验母子的深情，懂得感恩父母的养育之情。

2.通过对比《母亲》《妈妈宝贝》感受歌曲的不同情绪、速度和演唱形式。

3.能够区分音乐的速度，并能够用准确的术语表达音乐的速度。;师：今天老师给大家带来一个关键词：宝贝。

师：宝贝是人世间最珍贵的词语，谁会把你称为宝贝呢？

生：妈妈

师：对，你们都是妈妈的宝贝。;妈妈宝贝;青青的草地蓝蓝天，

多美丽的世界。

大手拉小手带我走，

我是妈妈的宝贝。

我一天天长大你一天天老，

世界也变得更辽阔。

从今往后让我牵你带你走，

换你当我的宝贝，

妈妈是我的宝贝，妈妈是我的宝贝。;青青的草地蓝蓝天

多美丽的世界

大手拉小手带我走

我是妈妈的宝贝

我一天天长大你一天天老

世界也变得更辽阔

从今往后让我牵你带你走

换你当我的宝贝

青青的草地蓝蓝天

多美丽的世界

大手拉小手带我走

我是妈妈的宝贝

我一天天长大你一天天老

世界也变得更辽阔

从今往后让我牵你带你走

换你当我的宝贝;师：听完音乐你有什么样的感受呢？

生1：音乐是欢快活泼的，------

生2：我觉得这个速度就像是走在路上，应该是中速的。

师：这个同学的感受很准确，请同学们起立，我们一起来走动一下;师：刚才通过走动，咱们感受了乐曲的速度。上学期我们学习了人声分为童声、女生和男生，那么在这曲歌曲中，你听到了哪几种声音呢？仔细听音乐

生：童声和女声

师：同学们他说的对吗？

生：对

师：你们的小耳朵真灵。;师：下面我们就来唱唱分角色演唱一下吧，师生分角色演唱，男同学来唱童声部分，女同学就唱女生部分。

师：同学们的声音太美妙了，你们用自己的歌声表达了对妈妈的爱。歌唱妈妈的歌曲有很多，接下来，老师还要给同学们推荐一首赞美妈妈的歌曲。认真听这首歌曲的情绪和速度有什么变化？;;妈妈宝贝;同学们，再见！