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大班科学交通工具大比拼教案

一、活动目标：

1、通过让幼儿观看、争论、操作，激发幼儿探究各种交通工具的兴趣；

2、启发幼儿学会给交通工具分类，培育幼儿的分类力量；

3、引导幼儿熟悉各种各样的交通工具，了解交通工具在日常生活中的重要作用，知道正确乘坐的方法，不做一些危急的动作。

二、活动预备：

1、各种交通工具的图片；

2、操作图片、操作卡每组一套；

3、交通工具（汽车、飞机等）的道具；

4、布置好的活动场景（如大路、大河等）、兔妈妈及小兔的头饰。

三、活动过程：

（一）快乐聚会：

1、师运用嬉戏的口吻引发幼儿的活动兴趣：“兔宝宝，今日教师收到邀请卡，请我们去很远的地方参与森林聚会，你们想去吗？可是森林聚会那么远，我们怎么去呢？你们有什么好的方法吗？”

2、引导幼儿与同伴相互争论，说出自己的方法，如乘船、坐飞机等。

3、师：好，兔宝宝真聪慧，有的想到了乘飞机、有的想到了坐轮船、有的想到了坐火车，真棒！那现在就请你们坐上自己喜爱的交通工具，我们动身吧！

4、幼儿自由选择道具，听音乐跟随兔妈妈一起动身。

（二）交通工具可真多

1、教师带着幼儿来到大草地，幼儿自由坐下休息，教师提问：

（1）啊，大草原上可真美丽，你们快乐吗？告知妈妈你是怎么来的，你请谁帮助了？

（2）你觉得你的交通工具便利吗？好在哪里？

2、师幼共同争论、叙述自己乘坐的是什么交通工具，有什么用？引导幼儿与同伴沟通叙述。

3、请个别幼儿上前展现自己的交通工具，叙述自己的想法，其余幼儿共同共享。

4、师小结：汽车、轮船、火车、飞机都是用来运人和东西的，大家给他们取了一个好听的名字叫交通工具，它们行驶的速度很快，给我们的.外出带来了很多便利。

5、你还熟悉哪些交通工具？

6、教师依据幼儿的答复出示图片，请大家观赏。

（三）交通工具大比拼

1、教师运用投影仪出示交通工具（一）小汽车：你熟悉它吗？它叫什么？它是在什么地方行驶？怎样行驶的？

2、一一出示火车、飞机等，是水上、陆地、空中的交通工具。

3、师：“交通工具可真快乐，熟悉那么多喜爱它们的小朋友，可是今日它们遇到一个麻烦，它们家里的成员越来越多，太挤了，盼望小朋友帮帮它们，再给它们找一个舒适的家。”

4、幼儿分组进展操作，教师引导幼儿合作商议进展多种分类。

（1）根据交通工具的名称进展分类；

（2）根据行驶地方进展分类；

（3）根据用途进展分类。

5、在投影仪上展现幼儿分类的结果，并阐述自己的理由，教师鼓舞幼儿同伴间互评。

6、师小结：小兔宝宝，交通工具给我们的生活带来了很多便利，但是假如不遵守交通规章，做一些危急的动作，那么交通工具就会发火，会发生一些危急的事情。在乘坐交通工具时要留意安全：坐自行车时脚要放在椅蹬上或把两腿分开，以免车轮夹住脚；坐摩托车时，要戴安全帽；坐公共汽车时，要抓好扶手，以免刹车时跌倒；坐轮船看海时，头、身体不能伸出窗或栏杆外，以免掉入水中；坐飞机时，要系好安全带。

四、延长活动：小小设计师。

1、师：宝宝们，我们熟悉那么多的交通工具，现在也请你来设计吧，盼望你设计的交通工具可以使我们的生活更舒适，让我们更安全。

2、幼儿自由分组设计，教师进展指导。

（1）运用废旧材料；

（2）绘画创作。

3、布置“交通工具展览会”让幼儿观赏、争论说说“心中的交通工具”。