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STYLEREF大标题《Excel在财务中的运用》课程标准
第
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《Excel在财务中的运用》课程标准
一、基本信息
课程名称:Excel在财务中的运用
课程代码:
课程类型:B类(理论+实践课)
适用专业:大数据与会计、大数据与财务管理
总课时:48课时
总学分:3分(一般按照每16课时为1学分)
二、课程定位
《Excel在财务中的应用》是会计专业和财务信息管理专业一门核心能力课程,是一门实践性、技术操作性较强的课程。借助社会较流行的Excel软件通过对案例企业某一会计期间从账务处理、工资管理、固定资产管理和进销存管理等主要业务的表格制作,使学生掌握Excel基本操作技能,以培养符合企业实际需要的会计应用型人才。
三、课程目标
(一)总体目标:
高等职业技术教育的目标是培养适应生产、建设、服务与管理第一线需要的,德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用型人才。这一目标要求我们在培养方案的制定上应以培养技术应用能力为主线设计学生的知识、能力、素质结构,以培养符合企业单位实际需要的高级应用型人才为目标。
(二)具体目标:
《Excel在财务中的应用》是一门实践性、技术性很强的课程,它培养学生的主要能力是会Excel的基本操作,能运用常用的财务、统计、数学函数,能根据相关业务背景绘制可视化图表,以实现大数据背景下Excel在财会中的中高级应用,最终目标是希望学生能够在企业从事财务工作时能根据情境灵活运用Excel,从而成为一名符合企业需要的综合型应用人才。
四、课程设计
(一)设计思路
《Excel在财务中的应用》课程能力标准主要是依据国家财政部颁布的《企业会计准则》以及有关的行业会计制度,同时结合学院大数据与会计专业和大数据与财务管理专业的教学计划和专业培养方案,将高职教育教学改革基本理念与课程框架设计、内容确定以及课程实施有机结合起来。在课程的讲授上,坚持理论和实践相结合的原则,通过企业实例给学生比较感性的认识,来加强学生对课堂知识的理解;在例题、作业题、实训题和案例的选择上,尽量做到与现行的会计制度接轨,与企业工作实际接轨。通过实施多种教学策略,激发学生的学习兴趣,培养他们的实际操作力以及分析问题和解决问题的能力,提高学生综合职业能力的培养,充分体现职业性、实践性和开放性的要求。
(二)学习情境设计
课程内容结构、教学要求与教学安排为课程标准主要内容。通过对课程所对应的工作任务分析,结合相关职业技能等级证书、职业技能竞赛等对知识、技能和素质的要求分析,进行课程内容的选取,合理安排实训实践教学环节,充分体现工学结合等职业教育类型特点和课程本身的特色。具体教学内容与相关情境展开如下表所示。
教学内容结构表
序号
情境名称
学习目标
学习内容
学习成果
学时
1
Excel制作财务会计表格
1.掌握绝对引用、相对引用和混合引用;
2.掌握Excel数据填充、数据验证、单元格设置等基本操作;
3.通过学习,掌握文本、日期、逻辑函数在财会实操中的运用。
1.Excel基本操作技能
2.文本函数
3.日期函数
4.逻辑函数
灵活运用,解决各种单元格编辑问题、函数应用问题
6
2
Excel在账务处理中的应用
1.掌握Excel在账务处理中的相关公式和函数的运用;
2.会运用Excel进行建账设账;
3.会运用Excel实现会计凭证的输入;
4.会运用Excel实现总账科目和明细账科目的取数。
1.COUNTIF系列函数;
2.OFFSET基本用法;
3.定义名称功能;
4.VLOOKUP函数;
5.OFFSET和MATCH的结合使用;
6.SUMIF函数;
7.通配符;
8.数据透视表。
灵活运用,实现建账设账、凭证录入与试算平衡、总账科目和明细账科目的取数
9
3
Excel在财务报表中的应用
1.掌握资产负债表编制原理;
2.掌握利润表编制原理;
3.掌握损益表编制原理。
1.SUMIFS函数;
2.资产负债表编制原理;
3.利润表编制原理;
4.损益表编制原理。
能运用Excel实现财务报表编制
6
4
Excel在工资管理中的应用
1.熟练运用Excel表格功能;
2.掌握不同Excel函数计算个税的方法;
3.掌握不同Excel函数查询薪资的方法;
4.掌握排序和筛选功能在财务中的运用;
5.掌握不同方法制作工资条。
1.IF嵌套函数计算个税;
2.VLOOKUP模糊查找实现个税计算;
3.MAX函数实现个税计算;
4.数组实现个税计算;
5.函数实现工资条打印;
6.排序实现工资条打印;
7.定位实现工资条打印。
能运用Excel实现薪资管理
6
5
Excel在固定资产管理中的应用
1.创建固定资产台账;
2.固定资产折旧计算;
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