华北理工大学《心理咨询与治疗》2023-2024学年第一学期期末试卷.docVIP

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华北理工大学

《心理咨询与治疗》2023-2024学年第一学期期末试卷

院(系)_______班级_______学号_______姓名_______

题号

一

二

三

总分

得分

一、单选题（本大题共20个小题，每小题2分，共40分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．）

1、关于心理健康的评估方法，以下哪种方法是通过与个体进行面对面的交流，了解其心理状态和问题？

A.心理测验

B.观察法

C.访谈法

D.作品分析法

2、在心理健康的维护中，良好的睡眠质量对心理状态有着重要的调节作用。对于一位长期失眠的人，以下哪种方法更可能帮助其改善睡眠状况？（）

A.睡前剧烈运动

B.晚上使用电子设备

C.建立规律的作息时间

D.睡前大量进食

3、在认知发展心理学中，对于皮亚杰的认知发展阶段理论，以下关于感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段的特点和转变机制的解释，错误的是（）

A.感知运动阶段儿童通过动作来认识世界

B.前运算阶段儿童思维具有自我中心性

C.具体运算阶段儿童能够进行抽象逻辑思维

D.平衡化是认知发展的内在动力

4、关于记忆的遗忘规律，以下哪种理论认为遗忘是由于记忆痕迹得不到强化而逐渐减弱，最终消失？

A.衰退说

B.干扰说

C.压抑说

D.提取失败说

5、在分析心理应激时，以下哪种应对方式是通过直接采取行动来改变应激源或个体与应激源的关系，从而减轻应激反应？

A.问题聚焦应对

B.情绪聚焦应对

C.积极应对

D.消极应对

6、在教育心理学中的学习迁移现象，对于正迁移、负迁移和零迁移的概念、产生条件以及在教学中的应用，以下说法不正确的是（）

A.正迁移有助于新学习的进行

B.负迁移总是对学习产生不利影响

C.零迁移意味着两种学习之间没有任何关联

D.教师可以通过合理安排教学促进学习迁移

7、在社会心理学中，人际吸引的因素包括相似性、互补性和外貌等。对于两个初次相识的人，如果他们发现彼此有共同的兴趣爱好，这最有可能促进哪种人际吸引？

A.相似性吸引

B.互补性吸引

C.外貌吸引

D.邻近吸引

8、在社会认知心理学中，印象形成的过程受到多种因素的影响。当我们第一次见到一个人时，最先注意到的特征往往对印象形成具有更大的作用，这被称为？

A.首因效应

B.近因效应

C.晕轮效应

D.刻板印象

9、在变态心理学中，焦虑障碍是一类常见的心理障碍。以下关于社交焦虑障碍的特点，不正确的是？

A.对社交场合或表演情境有强烈的恐惧和焦虑

B.害怕自己的言行会引起他人的负面评价

C.这种焦虑通常只在特定的社交场合出现

D.社交焦虑障碍患者通常具有内向、孤僻的性格

10、在发展心理学的研究中，儿童语言发展是一个重要的领域。以下关于儿童语言获得理论的描述，哪一项是不正确的？

A.强化说认为儿童通过成人的强化来学习语言

B.先天决定论强调语言能力是先天具备的

C.相互作用论认为语言发展是由先天和后天因素共同决定的

D.以上理论都不能完全解释儿童语言发展的复杂过程

11、心理学中的压力管理方法有很多种，以下哪个方法不属于常见的压力管理方法？

A.时间管理

B.情绪管理

C.人际关系管理

D.放弃管理。

12、在分析心理发展的连续性和阶段性时，以下哪种观点认为个体的心理发展是一个连续的过程，没有明显的阶段划分？

A.连续发展观

B.阶段发展观

C.平衡发展观

D.螺旋发展观

13、心理学中的决策风格有很多种，以下哪个风格不属于常见的决策风格？

A.理性决策风格

B.直觉决策风格

C.情感决策风格

D.随机决策风格。

14、心理学中的自我概念是指个体对自己的认识和评价，以下哪个方面不属于自我概念的内容？

A.身体形象

B.能力

C.价值观

D.他人的看法。

15、动机是推动个体行为的内在力量，以下哪个动机属于内部动机？

A.为了获得奖励而学习

B.为了避免惩罚而工作

C.出于兴趣而阅读

D.为了迎合他人而行动。

16、心理学中的学习动机是指推动个体进行学习的内在动力，以下哪个学习动机不属于内部学习动机？

A.兴趣

B.好奇心

C.成就感

D.为了获得奖励。

17、在心理咨询与治疗中，人本主义疗法强调来访者的自我成长和自我实现。治疗师的主要角色是什么？

A.问题的解决者

B.指导者

C.倾听者和支持者

D.批评者

18、对于心理治疗中的人本主义疗法，以下哪种核心概念强调治疗师要为来访者创造一个无条件积极关注和接纳的氛围？

A.自我实现

B.价值条件

C.共情理解

D.真诚一致

19、在心理统计学中，方差分析常用于比较多个组之间的差异。对于一项研究不同教学方法对学生成绩影响的实验，如果方差分析结果