第十二课 创新思维要多路探索 课件高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维.pptx

创新思维

要多路探索;;;思维形态划分;12.1发散思维与

聚合思维的方法;1、发散思维的客观基础与含义

2、发散思维的特征和具体方法

3、发散思维的优点和不足

4、聚合思维的客观基础和含义

5、聚合思维的特征、主要方法、重要功能

6、发散思维与聚合思维的辩证关系;探究与分享;参考答案：

（1）我们在生活中常会遇到一些待解难题，类似案例中所说的寒冷地区电话线积雪清扫的问题，这些问题有多种解决方案，寻找这些解决方案需要创新思维，特别是发散思维。

案例中，有人提出给飞机绑扫帚沿着电话线去扫雪，有人提出用直升机，有人提出特别的扫帚等，这些设想体现了发散思维多路探索的特点。

（2）案例中，在第一个人看似玩笑的发言后，大家受此启发开始展开畅想，大胆设想，这就是头脑风暴法。从案例中可发现，头脑风暴法也是有规则的，主要包括：以会议的形式开展，要求有人主持会议，会议有讨论的主题；会议进入自由畅想阶段后，不宜过早地评判他人的设想，以利于其他设想能够顺利产生。;一、发散思维;3.发散思维的特点——思维方向的发散性（从一到多）;4.发散思维的技法;方法;①含义:;小王是一位设计师，为了提出一种新产品的构想，他做了如下的工作:

第一步:他先在一条横轴上列举出市场上已有的某些产品，如台灯、钢笔、书桌等。

第二步:他又在一条纵轴上列举出受人们欢迎的某些产品功能，如驱蚊、提神、散热等。

第三步:他将纵轴在横轴上连一横移，纵轴和横轴的每一个交汇点，都給他带来新的灵感，据此他发明了驱蚊台灯、提神钢笔、清凉书桌等等。;知识拓展：列举法和信息交合法的异同?

1.同:都运用列举的方法。

2.异:

列举法的重点在于将研究对象的特点、缺点、希望点等逐一罗列出来,以便提出改进的意见,构成创新的设想。（如充电宝的创新）

而信息交合法则是通过列举的方法,将各种信息有目的地进行组合,以产生大量的思路。

列举法在列举的基础上发现不足、提出设想;

信息交合法是在列举的基础上组合信息求得思路。;⑶头脑风暴法（适合群体）;;5、发散思维的优缺点及正确运用

（1）发散思维的优缺???

①优点：发散思维不仅能够帮助人们发现新问题，而且能对所要解决的问题提供众多新设想。

②缺点：思维发散技法有助于人们进行思维发散，但仅仅依靠几种思维发散技法,难以产生理想的结果。

（2）运用思维发散技法要求

在思维发散的过程中，还需要其他思维因素的积极参与。

思维发散的效果，与人们的知识和经验的多少、实践能力的高低等密切相关。;在以下所列图形中，若A的对比图形是B，那么，在图形C、D、E中，哪一个图形是F的最佳对比图形？;二、聚合思维;4、聚合思维的方法与功能★

（1）方法：在思维聚合的过程中，需要多次运用比较、分析、抽象、归纳、演绎、综合等多种逻辑思维方法。

（2）功能：聚合思维有一个明确的目标，一切思维活动都围绕这个轴心来进行。它在众多零散的知识之间建立起内在联系，从而把看似互不相关的知识贯穿起来，聚焦所要解决的问题。;写一篇题为《我最尊敬的人》的记叙文，就要以题目的要求为出发点，搜索我们所接触过的很多人，如街坊邻里、亲戚朋友、家庭成员、老师同学、社会名人、英雄榜样等。这是思维发散的过程。

然后，对这些人进行比较，从中选定最道得尊敬的人。这是思维聚合的过程。

但是，问题至此还没有解决。只有综合考虑我们对这个人的印象、与他的各种联系，以及对他的看法等，才能归纳、概括出他的哪些品质或表现最值得尊敬。

只有在思维经过“发散一聚合——发散一聚合”的几个循环后，文章才能做到构思比较全面人重点比较突出。;5.发散思维和聚合思维的辩证关系;;发散思维;;三、逆向思维;4.?方法★;材料一：某公司的老板经常换位思考，站在被管理者的立场上去思考如何调动员工的工作热情，取得了非常好的效果。

材料二：看电影总是人静坐、电影画面滚动。有人逆向思维，让人动起来，画面静下来。将一幅幅连续变化的图画挂在地铁的墙壁上，乘客坐在列车里，向窗外望去，可以欣赏到引人入胜的动画电影。

材料三：垃圾是放错了地方的资源，人们对垃圾进行分类、回收和利用，变废为宝。

材料四：由于条件的限制,人们不可能总是由因到果地认识事物，譬如对太空的认识。但人们通过分析宇宙射线、陨石等手段来加深对天体及其运动规律的认识。;现行的车轮几乎全是圆形的，有人却想运用逆向思维想把车轮改成三角形，经过无数次实验终究也没能成功。;(1)逆向思维应当合“理”;小结：5发挥思维正逆互补作用;6.创新思维过程需要运用多向的思维方法（四种思维的辩证关系）;;有位牧民死后留下一群牛。他在遗书中写道:妻子,分给全部牛的半数再加半头;长子,分给剩下的牛的半数再加半头,所得的牛是妻子得牛数量的一半;次子,分给还剩下牛的半数再加半头,所